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Poeme et comptines gs a4 maternelle

Comptines et poèmes Thème LES COMPTINES ET LES POEMES Leçon LES COMPTINES Séance La structuration du temps Titre les canards ? ou les jours de la semaine ? Matériel Le texte Une image Documents Le programme éducatif le guide d'exécution Niveau GS Semaine Date Durée Fiche Séance TABLEAU DES HABILETES ET CONTENUS Habiletés Contenu Mé moriser La comptine les canards ? Dire La comptine les canards ? Situation En classe les élèves de la grande section d ? une école maternelle disent des comptines Votre maitresse de la grande section de notre maternelle vous ayant raconté l ? histoire vous décidez de lui prouver que vous aussi pouvez dire des comptines puis produire des phrases Etapes de la leçon Présentation -Rappel des prés requis -découverte de la situation d ? apprentissage Développement -Exploitation de la situation d ? apprentissage -Découverte du poème DEROULEMENT Activités de l ? enseignant Stratégies pédagogiques -Demande de dire une comptine Groupe classe -Dit la situation Activités - élèves Ils disent -Ils écoutent -Fait expliquer la situation -Dit le titre de la comptine les canards ? -Dit le texte posément deux à trois fois -De quoi parle t-on -Que fait-il Groupe classe Questionneme nt Petit groupe -Ils disent la t? che - Ils écoutent -Répondent aux questions -Mé morisation ? -Dit la première ligne - répétez -Dit la deuxième ligne - répétez -Dit la première et la deuxième ligne - répétez - dites le texte -Diction du poème Evaluation -Fait dire la comptine les canards ? dites la comptine les canards ? Individuellement -Ils répètent -Ils disent la comptine les canards ? Ils disent la comptine les canards ? CComptines et poèmes Thème LES COMPTINES ET LES POEMES Leçon LES COMPTINES Séance Les comptines numériques Titre l ? ogre m ? a dit ? o? les petits poissons ? Matériel Le texte Une image Documents Le programme éducatif le guide d'exécution Niveau GS Semaine Date Durée Fiche Séance TABLEAU DES HABILETES ET CONTENUS Habiletés Contenu Mé moriser La comptine l ? ogre m ? a dit ? Dire La comptine l ? ogre m ? a dit ? Situation En classe les élèves de la grande section d ? une école maternelle disent des comptines Votre maitresse de la grande section de notre maternelle vous ayant raconté l ? histoire vous décidez de lui prouver que vous aussi pouvez dire des comptines puis produire des phrases Etapes de la leçon Présentation -Rappel des prés requis -découverte de la situation d ? apprentissage Développement -Exploitation de la situation d ? apprentissage -Découverte du poème DEROULEMENT Activités de l ? enseignant Stratégies pédagogiques -Demande de dire la Groupe classe dernière comptine le canard -Dit la situation -Fait expliquer la situation -Dit le titre de la comptine l ? ogre m ? a dit ? -Dit le texte posément deux à trois fois -Pose une à deux questions de compréhension du texte -De quoi parle t-on -Que fait-il Groupe classe Questionnement Petit groupe Activités - élèves - Ils disent