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Guide sur les courants pedagogiques pdf

FOAD-SPIRIT LE MINI GUIDE PEDAGOGIQUE MINI GUIDE PEDAGOGIQUE OBJECTIFS DU DOSSIER Vous permettre d ? identi ?er Les di ?érents courants méthodes et démarches pédagogiques Ces connaissances vous sont indispensables pour travailler en tant que formateur DEMARCHE DE TRAVAIL ? Complétez le dossier en suivant les indications du document BON COURAGE http www foad-spirit net Page CFOAD-SPIRIT LE MINI GUIDE PEDAGOGIQUE PLAN DOSSIER STRATEGIES PEDAGOGIQUES LES COURANTS PEDAGOGIQUES LES DEMARCHES PEDAGOGIQUES LES TYPES DE SAVOIR ANNEXES SYNTHESE http www foad-spirit net Page CFOAD-SPIRIT LE MINI GUIDE PEDAGOGIQUE Voyons voyons ce qu ? ils disent ? Hum hum courants démarches et méthodes pédagogiques avec leurs avantages et leurs inconvénients et types de savoir ? Lisez le dossier Stratégie pédagogique ? ci-après et répondez aux questions qui vous seront posées ? Complétez la synthèse située en ?n de dossier et réalisez le jeu du mot mystère ? DOSSIER STRATEGIES PEDAGOGIQUES Ce dossier vous permettra je l ? espère de développer vos propres stratégies pédagogiques en fonction de vos objectifs de formation des formes de savoirs à transmettre et du travail que vous désirez accomplir auprès de vos apprenants ? BON COURAGE http www foad-spirit net Page CFOAD-SPIRIT LE MINI GUIDE PEDAGOGIQUE Ca alors Il y a trois courants pédagogiques ? Le courant béhavioriste Le courant constructiviste Le courant socio-constructiviste Les di ?érents courants pédagogiques qui ont traversé notre société au ?l du temps varient en fonction des exigences du contexte et des besoins de la société ? LES COURANTS PEDAGOGIQUES Vous n ? êtes pas au courant - Au courant de quoi - Ben au courant qu ? il y des courants ? - Des courants de quoi - Eh bien des courants des courants pédagogiques ? Ah bon il fait être au courant des courants pédagogiques Mais c ? est quoi la pédagogie http www foad-spirit net Page CFOAD-SPIRIT LE MINI GUIDE PEDAGOGIQUE La petite histoire de la pédagogie ? Renaissance après guerre ? années - ? En ces temps reculés marqués par les trente glorieuse ? et le mythe du progrès in ?ni le monde paraissait stable ? et le futur rayonnant ? Il était une fois un monde o? les apprenants apprenaient et o? les enseignants enseignaient ? A cette époque les professeurs étaient sur leurs estrades et les apprenants assis à leurs tables d ? écolier ? Les professeurs et autres formateurs avaient un rôle bien dé ?ni Ils étaient nommés ma? tres ou experts et étaient les seuls détenteurs du savoir ? Les autres les étudiants les apprenants vous nous moi étions considérés comme des vases vides dénués de toutes expériences et de savoirs qu ? ils fallaient remplir C ? était l ? époque bénie du béhaviorisme ? Les apprenants étaient soumis à une autorité légitime représentait par le ma? tre qui enseignait un savoir pérenne et stable à des individus qu ? il fallait éduquer pour qu ? ils prennent leur place dans un monde organisait par les élites de la société Tout allait pour