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Guilmin agathe analyse manuel

Analyse du manuel de CM La page de manuel est structurée en plusieurs parties Il y a le titre qui est une a ?rmation il ne pose pas de question donc n ? interroge pas les élèves Il nous communique des informations sur le thème abordé qui est les populations de la Gaule L ? introduction nous donne quelques informations sur la période Il y a un sous-titre carte de peuplement de la Gaule de av Jésus- Christ à av Jésus-Christ environ ? On peut remarquer que le manuel ne relit pas les documents entre eux Comme dans la première partie o? le document A est d ? un côté et le texte de l ? autre côté Le manuel donne une carte un extrait de texte des photographies mais ne sont pas très explicites elle donne très peu d ? informations à l ? élève En bas des pages de manuel on retrouve la partie leçon qui est résumé leçon mal placée par rapport aux documents Exemple la leçon B se trouve en-dessous du document A et non en-dessous du document B Il y a une frise chronologique tout en bas des pages du manuel mais qui n ? est pas très lisible ainsi qu ? un petit encadré de mots de vocabulaire avec des dé ?nitions et des questions Lecture des documents proposés par le manuel DOCUMENT A Le peuplement de la Gaule ? Sur la carte il y a un manque d'information notamment dans la partie légende ? On ne sait pas à quoi se réfèrent les èches DOCUMENT A bis le texte à droite de la carte Ce texte reste accessible aux élèves Explication du prénom Gyptis ? qui pourrait poser un problème et donc interroger les élèves La question l ? élève ne peut pas répondre car la réponse ne se trouve pas sur la carte La question Seul le Nord est situé dans la carte tandis que le Sud l'Ouest et l'Est ne sont pas indiqués et peuvent provoquer chez les élèves des erreurs notamment sur la localisation Ouest et Est Au niveau de la di ?culté les Celtes ? pourrait freiner les élèves dans la compréhension On pourrait ajouter une information sur le vocabulaire les Celtes ? La question La formulation de la question est di ?cile pour des CM cycle L'élève sera en di ?culté au premier regard sur la recherche de la frise chronologique située en bas de page que l ? on ne repère pas facilement L ? élève aura tendance à situer l ? époque sur la frise chronologique avec son stylo ce qui fait qu ? il y aura une marque sur le manuel qui doit être rendu à la ?n de l ? année La question étant mal formulée cela n ? amène pas l ? élève à reproduire la frise sur une feuille CLa question Question qui va être limité en termes de réponse car elle est trop brève séduits par la beauté du lieu ?