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THÉORIE AUTOUR D ? UN ALBUM L ? album jeunesse Quelques éléments de dé ?nitions à partir de l ? ouvrage Lire l ? album CYCLES - - L ? ALBUM DÉFINITION Ouvrage dans lequel l ? image se trouve spatialement prépondérante par rapport au texte qui peut par ailleurs en être absent La narration se réalise de manière articulée entre textes et images TEXTE D ? ALBUMS QUELQUES CARACTÉRISTIQUES ? S ? inscrit dans un support dont l ? image est prépondérante ? Brièveté variable car l ? image s ? avère spatialement et parfois sémantiquement prépondérante ? Mises en pages particulièrement travaillées du point de vue de l ? articulation formelle du texte et de l ? image ? La lecture de l ? album s ? élabore au moyen d ? allers et retours entre le message du texte et celui de l ? image ? Les descriptions des personnages et des lieux sont généralement absentes de ces textes qui comptent sur la collaboration de l ? image Le texte de l ? album est par nature elliptique et incomplet ? L ? album sans texte n ? implique pas pour autant absence de discours appelle une mise en mots des images EN RÉSUMÉ Le sens émerge des rapports réciproques entre images et textes La disposition des messages sur le support l ? en cha? nement des textes et des images leur mise en page leur emplacement font également sens L ? album serait ainsi une forme d ? expression présentant une interaction de textes ? et d ? images spatialement prépondérantes au sein d ? un support caractérisée par une organisation libre de la double page une diversité des réalisations matérielles et un encha? nement uide et cohérent de page en page ? regarder ne consiste pas à identi ?er des objets ? mais à comprendre les vides c ? est-àdire à inventer ? L'album jeunesse Centre de littérature jeunesse Françoise Charrat p CRAPPORT DU TEXTE ET DE L ? IMAGE TROIS TYPES DE RAPPORT REDONDANCE ? Superposition totale des contenus rien dans le texte ou l ? image ne déborde l ? autre ? Superposition partielle congruence du propos mais l ? un ou l ? autre en dit plus COLLABORATION ? Chacun porte tour à tour la narration ou bien chacun comble les lacunes de l ? autre ? Interaction de deux messages di ?érents pour une réalisation commune du sens ? Divergences constructives parfois DISJONCTION ? Textes et images suivent des voies narratives parallèles ? Textes et images entrent en contradiction BIBLIOGRAPHIE ? VAN DER LINDEN Sophie Lire l'album - Le Puy-en-Velay L'atelier du Poisson soluble Illustrations ? L'atelier du Poisson soluble Centre de littérature de jeunesse de la Creuse ? centrederessources ac-limoges fr ? rue Marc Purat Guéret http blogs crdp-limousin fr -cdr-litterature- illettrisme Cette ?che est mise à disposition selon le contrat Attribution-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de modi ?cation France ? disponible en ligne http creativecommons org licenses by-nc-nd fr L'album jeunesse