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L ? intégration des comptines dans l ? enseignement scolaire du français langue étrangère au Pakistan Hibah Shabkhez CL ? intégration des comptines dans l ? enseignement scolaire du français langue étrangère au Pakistan L ? intégration des comptines dans l ? enseignement scolaire du français langue étrangère au Pakistan Résumé Cet article essayera d ? exploiter l'intérêt d'utiliser les comptines françaises pour enseigner la langue française aux enfants de à ans dans les écoles et les institutions éducatives pakistanaises L ? apprentissage du français est de plus en plus en vogue dans les écoles pakistanaises notamment après l ? introduction du baccalauréat international IB qui exige l ? apprentissage d ? au moins une langue étrangère ? langue B ? Les comptines et chansonnettes sont largement utilisées en maternelle en France a ?n de développer une approche ludique de la langue et d ? encourager la structuration et la ré exion linguistique D ? ailleurs on reconnait bien aujourd ? hui que chanter des comptines aux enfants ou les leur fait chanter a une portée considérable sur leur développement physique psychologique intellectuelle et sociale Il est aussi impératif d ? inclure les comptines dans un cursus de français destiné à la maternelle ou à l ? école primaire que dans un cursus de l ? ourdou la langue nationale ou de l ? anglais la langue seconde s ? ils doivent être capables de parler couramment le français Au même temps il ne faut pas oublier qu ? il s ? agit des enfants qui vivent dans une culture avec ses propres valeurs qui peuvent être bien di ?érentes de celles de la culture française Nous comptons donc proposer à la ?n de notre étude quelques recommandations appuyés d ? exemples pour l ? inclusion de comptines françaises dans un cursus destiné aux enfants pakistanais ARTICLE Introduction La di ?usion du FLE au Pakistan Avec Alliances françaises à Lahore Islamabad et Karachi actives dans le pays depuis les décennies et trois départements universitaires assez anciens à University of the Punjab à Kinnaird College University for Women et à National University of Modern languages qui o ?rent des cours de langue mais aussi la possibilité de spécialiser en français d ? entreprendre ses études de Master et de M Phil dans ce domaine nous pouvons bien parler de l ? existence d ? une longue tradition francophile au Pakistan Au niveau scolaire l ? enseignement de français à Aitchison Collège établi à Lahore en par les britanniques et toujours une des plus prestigieuses écoles en Asie a une histoire encore plus étendue Or il faut avouer que le pourcentage de la population qui s ? engage dans l ? apprentissage et la didactique du FLE a toujours resté assez faible En revanche dans les années récentes surtout après l ? introduction du baccalauréat international IB le français devient de plus en plus une matière populaire dans les écoles privées au Pakistan Pour ne parler que de Lahore on enseigne le