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La fable pour ameliorer les competences linguistiques

Université de La Havane Faculté de Langues Étrangères Département de Français-Portugais-Japonais Mémoire La fable pour améliorer les compétences linguistiques ? Auteurs Yenry Ortega Bembow Directrice de mémoire Dr Mayra Cejudo La Havane Mai CDédicace ? À notre Directrice de mémoire pour l ? aide prêtée ses e ?orts sa gentillesse et tolérance ? À notre famille et nos amis pour l ? appui inconditionnel pendant le temps d ? étude de recherche et rédaction CRemerciements ? À Mayra Cejudo pour nous appuyer et nous permettre de mener à bien cette investigation ? À Lubys Laura pour l ? idée ? À tous ceux qui ont fait partie de cette investigation CInDEx Introduction ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Développement ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Dé ?nition et structure de la fable ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Caractéristiques de la fable ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Compréhension écrite ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Facteurs qui délimitent le processus de compréhension écrite ? Analyse des enquêtes ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Conclusions ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Bibliographie ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Annexes CIntroduction Antécédents Divers auteurs ont écrit et recherché au sujet de l ? emploi de la littérature comme méthode d ? enseignement dans une langue maternelle ou étrangère On peut mentionner ?? Margaret Lee Zoreda y Javier Vivaldo Lima spécialistes du Département de Recherche en Langues et Cultures Étrangères de l ? Université Nationale Autonome de Mexique ont fait un travail intitulé Le texte littéraire adapté comme échafaudage pour développer les compétences linguistiques et interculturelles en anglais comme langue étrangère ? Celui-ci présente une expérience pédagogique à partir de la conception et implémentation de deux modules multidimensionnels autour de deux romains comme une stratégie a ?n d ? insérer les contenus critiques interculturels dans les programmes universitaires d ? enseignement de la langue anglaise comme langue étrangère ?? Juana Lidia Coello Tissert spécialiste de l ? Université de Santiago de Cuba a fait un travail intitulé Le développement des compétences linguistiques dans la seconde langue étrangère au travers de l ? analyse des ?uvres littéraires ? o? elle propose une série d ? exercices pratiques à partir de textes littéraires pour le