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La poesie 2 Mes ?ches ressources chatoubistouille C L La poésie comment l ? enseigner comment l ? apprendre Pourquoi enseigner la poésie à l ? école La pratique de la récitation sert d ? abord la maitrise du langage oral IO programmes cycle L ? apprentiss

Mes ?ches ressources chatoubistouille C L La poésie comment l ? enseigner comment l ? apprendre Pourquoi enseigner la poésie à l ? école La pratique de la récitation sert d ? abord la maitrise du langage oral IO programmes cycle L ? apprentissage de la poésie et la pratique de la récitation permet de développer et d ? entretenir les capacités de mémorisation L ? enseignement de la poésie par le biais de la lecture peut déboucher sur la découverte et la prise de conscience de la distinction entre signi ?ant et signi ?é l ? apprentissage de la lecture à haute voix et la sensibilisation à l ? oralité L ? enseignement de la poésie par le biais de la lecture et de l ? écriture peut déboucher sur l ? acceptation de l ? altérité c ? est-à-dire de la diversité des modes d ? expression la transmission de valeurs personnelles et universelles l ? accès aux plaisirs de l ? imagination l ? amélioration de la maitrise de la langue la découverte et la pratique d ? un certain nombre de ?gures de style L ? enseignement de la poésie par le biais de l ? écriture peut déboucher sur l ? expérience de contraintes formelles la désacralisation de la poésie par l ? accessibilité de la création Comment enseigner la poésie à l ? école Des idées et des pistes La poésie pour être retenue doit déclencher chez le lecteur une véritable émotion Elle implique donc un engagement ? de l ? apprenant C ? est pourquoi il faudra en pédagogie proposer di ?érentes situations d ? apprentissages a ?n de tenir compte de l ? aspect très personnel ? de cette activité Le travail de mémorisation sera facilité par des procédures d ? apprentissage de la poésie variées originales et dynamiques apprentissage de la poésie Blaise Viairon - La récitation ne se résume pas à un exercice de mémorisation Elle implique aussi un travail de diction et d'interprétation Pour que l'enfant énonce une poésie posément avec des intonations variées encore faut-il qu'il ait bien saisi son sens Véri ?ez qu'il a cerné le sujet suivi l'histoire compris les expressions les plus ardues ? En classe chaque poésie a été lue expliquée puis recopiée dans un cahier mais des malentendus peuvent subsister De plus l ? enfant doit se l'approprier pour bien la retenir Aidez-le à exprimer ce qu'il ressent ou à établir des correspondances avec son propre vécu Que pense-t-il de telle image A-t-il déjà eu la même impression Aurait-il réagi comme le ou les personnages Ne négligez pas le dessin que l ? enfant doit réaliser sur son cahier face au poème il constitue sa première traduction personnelle du texte Source www vosquestionsdeparents fr article de Aurélie Djavadi mars CLa poésie IMPORTANT L ? apprentissage se fait en classe de manière collective et non tout seul à la maison Varier les situations L ? enseignant a choisi poésie à apprendre il expliquera son