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La remediation pedagogique aux difficultes d x27 apprentissage de la lecture

Republique Algerienne Democtratique Et Populaire Université Ahmed Draya - Adrar Faculté des Lettres et des Langues Étrangères Département de français La remédiation pédagogique aux di ?cultés d ? apprentissage de la lecture pratique s et démarche s Cas des élèves de AP MEMOIRE DE MASTER Option Didactique du FLE Présenté et soutenu publiquement par Mohamed GHERBAOUI Encadré par Dr Sid Ahmed KHELLADI Membres de jury YOUSSFI Chakib Khalil Président - KANDSI Abdelli Examinateur - KHELLADI Sid Ahmed Encadreur Année universitaire - CRésumé Notre travail de recherche s ? inscrit dans le domaine de la didactique du FLE Il s ? assigne comme principal objectif l ? étude de la remédiation aux di ?cultés de la lecture chez les élèves de cinquième année primaire L ? analyse du questionnaire nous a con ?rmé que la plupart des enseignants sou ?rent des mêmes types de di ?cultés et que la plupart ne se limitent pas par le programme du manuel Nous avons montré à travers cette étude que les enseignants recourent à un certain nombre de stratégies lors de la séance de remédiation pour que les apprenants puissent surmonter toutes les di ?cultés Abstract Our research is in the ?eld of FFL The main objective is to study the remediation of reading di ?culties in ?fth grade pupils The analysis of the questionnaire con ?rmed that most teachers su ?er from the same types of di ?culties and that most of them are not limited to the textbook program We have shown through this study that teachers use a number of strategies during the remediation session so that learners can overcome any di ?culties ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?