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La representation de la langue francaise dans les livres d x27 erik orsenna

MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA FRANCOUZSKÉHO JAZYKA A LITERATURY La représentation de la langue française dans les livres d'Erik Orsenna et sa mise en pratique à l'école Diplomová práce Brno Vedoucí diplomové práce Mgr Václava Bake ?ová Ph D Vypracovala Bc Barbora ?im nková CProhlá ?en? Prohla ?uji e jsem diplomovou práci vypracovala samostatn ? s vyu itím pouze citovan? ch literárních pramen dal ?ích informací a zdroj v souladu s Disciplinárním ádem pro studenty Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity a se zákonem ? Sb o právu autorském o právech souvisejících s právem autorsk? m a o zm ?n ? n ?kter? ch zákon autorsk? zákon ve zn ?ní pozd ?j ?ích p edpis Souhlasím aby práce byla ulo ena na Masarykov ? univerzit ? v Brn ? v knihovn ? Pedagogické fakulty a zp ístupn ?na ke studijním ú ?el m Brn ? dne CPod ?kování Na tomto míst ? bych ráda pod ?kovala paní doktorce Václav ? Bake ?ové za její ochotu ?as a cenné p ipomínky které mi b ?hem psaní práce poskytla CTable des matières Table des matières Introduction Orsenna et son ?uvre Erik Orsenna et ses opinions sur l'éducation Présentation des livres La Grammaire est une chanson douce - histoire La problématique de la langue dans le livre la Grammaire est une chanson douce O? trouver un mot précis - Voilà le marché aux mots La visite chez la nommeuse réanimatrice des mots morts Les langues qui meurent La ville des mots Le Bureau des exceptions L'hôpital pour les mots L'usine de phrases La rencontre avec trois grands écrivains Les Chevaliers du Subjonctif - histoire La problématique de la langue dans le livre les Chevaliers du Subjonctif L'indicatif Le conditionnel L'in ?nitif L'impératif Le subjonctif La Révolte des accents - histoire La problématique de la langue dans le livre la Révolte des accents La caractéristique et le rôle des accents Les accents étrangers L'origine des accents Les di ?cultés du monde sans accents Les livres d'Orsenna dans l'enseignement du FLE Les compétences de l'élève selon le CECRL Les compétences lexicale et sémantique L'enrichissement du vocabulaire gr? ce au marché aux mots Le jeu à la nommeuse L'hôpital pour les mots La compétence grammaticale L'approche globale de la grammaire La problématique des noms La sphère du verbe Les compétences phonologique et orthoépique Apprendre à prononcer par la lecture Les accents manquant qui changent le sens d'un mot Le rôle phonétique des accents La compétence orthographique Les signes diacritiques employés en français Le cahier des exceptions C La partie pratique Les extraits des livres Corrigé Les ?ches pédagogiques Fiche d'enseignant Fiche d'élève Fiche d'enseignant Fiche d'élève Fiche d'enseignant Fiche d'élève Fiche d'enseignant Fiche d'élève Fiche d'enseignant Fiche d'élève Fiche d'enseignant Fiche d'élève Fiche d'enseignant Fiche d'élève Fiche d'enseignant Fiche d'élève Fiche d'enseignant Fiche d'élève Conclusion Annexes Bibliographie Sitographie Résumé CIntroduction Comment sensibiliser les élèves à un sujet aussi di ?cile compliqué et avouons-le fatiguant que la grammaire Comment enseigner l'orthographe française qui est pleine d'anomalies et de complexités