Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Projet didactique voila ma journee 1

PROJET DIDACTIQUE CLASSE VII ? NIVEAU A du CECRL MANUEL Limba Modern ? Francez ? clasa a VII-a Editura Booklet SUJET Voilà ma journée DUREE DE LA LECON minutes TYPE DE LECON mixte acquisition ?xation de nouvelles connaissances et évaluation BUT développer les habilités de communication enrichir le vocabulaire des élèves avec de nouveaux mots concernant les moments de la journée et les activités quotidiennes COMPÉTENCES A GÉNÉRALES ? Reproduire des énoncés simples ? Exécuter des instructions simples écrites ou orales ? Utiliser des nouveaux mots et syntagmes dans des contextes variés B SPÉCIFIQUES ? Prononcer et écrire correctement les unités lexicales exploitées ? Reconna? tre les moments de la journée et les activités quotidiennes ? Réinvestir les acquis dans de nouveaux contextes ou situations de communication en employant des verbes à l ? indicatif présent Méthodes et procédés l ? observation l ? exercice la conversation l ? écoute la lecture CMoyens et matériels la plateforme Microsoft Teams le manuel numérique les cahiers de brouillons les ?ches de travail le site youtube l ? ordinateur Lien youtube https www youtube com watch v vYOnSLsVso fbclid IwAR utC RPurUdzsK Zv vce ko eiwviSQ Z BKvg OosqIxzPY kHVc Fiche de travail en ligne https www acstrasbourg fr ?leadmin pedagogie casnav ENA erdegreoutils Jeuxpourlesconsignes Fichiers memorydesmomentsdela jou rnee pdf fbclid IwAR gzONPiPvVSaReegw l gpGEqZw-GEjG p OhVXQPx- sKVRS pc Q Déroulement des activités Moments de la leçon et durée Mise en train ? Contenu informationnel Activité de l'enseignant Activité des élèves Le professeur salue les élèves et enregistre les absents Les élèves répondent aux questions du professeur Stratégies didactiques moyens procédés matériel didactique forme d ? évaluation Conversation frontale Conversation situationnelle Réactualisation des connaissances antérieures ? On corrige le devoir à la maison et on donne les explications nécessaires Les enfants lisent leurs devoirs ils sont attentifs aux explications et corrigent les fautes Explication Travail frontal Lecture Éveil de l'attention ? Le prof fait passer une vidéo sur youtube et demande aux élèves des informations sur les personnages dans la Ils répondent aux questions Si c ? est le cas ils regardent encore une fois la vidéo Ils écrivent dans les cahiers le titre de la nouvelle leçon Brainstorming Ordinateur Youtube com Travail frontal CCommunication de nouvelles connaissances ? Fixation des connaissances ? vidéo qu ? ils ont regardée Il annonce le titre de la nouvelle leçon Voilà ma journée Le professeur demande les élèves d ? ouvrir le manuel Booklet à la page et d ? écouter ensemble le matériel audio Il prononce les moments de la journée et demande aux élèves de les répéter à haute voix et de le transcrire dans les cahiers Il demande aux élèves de travailler à deux et de se poser des questions sur leurs activités quotidiennes Le prof propose aux enfants de se rendre sur le site https www acstrasbourg fr pour explorer la routine quotidienne et mettre en ordre les activités L'enseignant distribue les ?ches de travail avec des exercices d'appariement d'identi ?cation de