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Lacantatricechauve Chapitre III partie littérature Lecture suivie La cantatrice chauve E Ionesco Objectif Lire et expliquer le thé? tre de l ? absurde Tle BEP Problématique Comment dé ?nir le thé? tre de l ? absurde Séances Objectifs Séance ?Lire et compr

Chapitre III partie littérature Lecture suivie La cantatrice chauve E Ionesco Objectif Lire et expliquer le thé? tre de l ? absurde Tle BEP Problématique Comment dé ?nir le thé? tre de l ? absurde Séances Objectifs Séance ?Lire et comprendre la scène d ? exposition ?Lire et interpréter la didascalie initiale Duré e Titres du cours H Extrait no La scène d ? exposition Vraie ou fausse exposition Scène I Lecture expressive Questions de lecture Séance ?analyser les procédés comiques ?Comprendre la parodie d ? une rencontre amoureuse Séance ?Identi ?er et expliquer quelques procédés de l ? absurde ?Dé ?nir et dégager les principales caractéristiques du thé? tre de l ? absurde Séance ?Repérer et expliquer la détérioration du langage ?Retrouver les principaux procédés de l ? absurde ?Construire un tableau qui résume les di ?érentes actions dans les onze scènes Séance ?Véri ?er la compréhension générale H Extrait no Les procédés comiques au thé? tre scène IV Scène jouée Questions de lecture H Extrait no Les procédés de l ? absurde Scène VII Lecture expressive Questions de lecture Document Les caractéristiques du nouveau thé? tre ?che explicative sur le thé? tre de l ? absurde montage à constituer à partir d ? un manuel de littérature sur les caractéristiques du thé? tre de l ? absurde H Extrait no La ?n de la pièce Dénouement oui ou non Lecture expressive Questions de lecture Bilan sur la pièce avec un tableau de synthèse à remplir H Devoir no Cde l ? ?uvre au moyen de questions de lecture ?Véri ?er la compréhension des procédés de l ? absurde à partir d ? un court extrait de la pièce ?Ecrire une scène de thé? tre en utilisant des procédés de l ? absurde I compréhension du texte à partir d ? un extrait de la pièce II Compréhension de l ? ?uvre questions d ? ensemble sur l ? ?uvre III Expression écrite écrire un dialogue entre deux personnages qui ne s ? écoutent pas Nom ----------------------Classe -------------------- Lecture suivie La cantatrice chauve D ? Eugène Ionesco CTle BEP Lecture suivie Lire une pièce de thé? tre du XX e siècle La cantatrice chauve E Ionesco Séance no La scène d ? exposition Scène I un couple banal Mr et Mme Smith ?Quel lien unit les personnages ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ?O? sont ??ils Qui sont ?? ils Comment l ? avez ?? vous appris ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ?Pourquoi Ionesco insiste ?? t il sur le mot anglais ? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ?Relevez une comparaison inattendue signalée par Mr Smith C ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ?Pourquoi peut ?? on dire que les Smith se livrent à des raisonnements étranges ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ?Pourquoi peut ?? on dire que cette scène ne présente pas les caractéristiques traditionnelles d ? une scène d ? exposition ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Séance no Les procédés comiques au thé? tre Scène IV Retrouvailles surprenantes ?Quels nouveaux personnages viennent d ? arriver ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ?Que se racontent - ils ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ?En quoi cette scène présente ?? t elle des éléments du