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Le projet deroule 3ap n03 2008 2009

http bou-r talk her com Projet déroulé ème AP Projet Réaliser la ?che technique d'un arbre fruitier pour la présenter à l'exposition de la journée mondiale de l'arbre mars Séquence Le coin vert Les quatre Compétences Composantes de champs la compétence Objectifs d'apprentissage Oral Activités Lecture Ecrit Points de langue Situation d'intégration Evaluation Bilan ORAL compréhension écouter compréhension lire ECRIT parler expOrResAsiLon Construire le sens d ? un message oral en réception Réaliser des actes de parole pertinents dans une situation d ? échange Ma? tiser le système phonologique Conna? tre les actes de parole Donner du sens au message oral Dire pour s'approprier la langue -Discriminer les phonèmes de la langue -Identi ?er les actes de parole - Mémoriser le lexique relatif aux actes de parole -Identi ?er le thème général -Retrouver le cadre spatiotemporel -Déduire un sentiment une emotion à partir d'une intonation -Reproduire un énoncé de façon intelligible -Produire un énoncé en respectant le schéma intonatif -Associer le verbal et le non verbal dans une situation d'élocution Dialogue -Présenter -Demander - Systématiser les structures orales P - Exercices de renforcement P -Comptine La leçon P Lire et comprendr e un texte d ? une trentaine de mots En réponse à une consigne produire un énoncé mettant en oeuvre deux actes de parole Ma? triser le système graphique du français Construire du sens Lire à haute voix Ma? triser les aspects grapho- moteurs du français Activer la correspondence phonie graphie -Identi ?er les graphèmes de la langue -Etablir la correspondance graphie phonie -Utiliser les illustrations pour retrouver des éléments du texte lieu thème personnages ? -Identi ?er le thème general en s'appuyant sur les mots connus et les mots outils -Réaliser une bonne prononciation articulation -Réaliser une bonne prosodie rythme pause intonation ? - Assurer la qualité sonore nécessaire pendant la lecture -Reproduire des lettres en respectant les normes d ? écriture forme des lettres proportions sens du traçage ordre des étapes de réalisation -Reproduire les di ?érentes graphies -Associer à un même phonème di ?érents graphemes -Utiliser la ponctuation Les vignettes Questions de compréhension Des mots à retenir P Texte Les moineaux Identi ?cation des sons c ?? g K ??Qu an am en em Montage syllabique P Renforcer les compétences de l'élève en lecture par des exercices de discrimination auditive et visuelle P Texte La petite poule rouge Questions de compréhension ère partie P - Reproduction des sons étudiés en cursive en caractère minuscule et majuscule c ??C k- K q ??Q g ??G P -Complétion de prénoms avec K - Complétion de pronoms interrogatifs -Complétion de mots avec C ??k Ou ?? qu P Copier la phrase Kamel achète un kilo de carotte ? Le pronom interrogatif - Le pronom complément Projet ère Etape - Dessiner un cerisier sur une ?che cartonnée -Ecrire le nom de l'arbre sur une étiquette -Coller l'étiquette à côté de ton dessin P Evaluer les acquis de la séquence par le biais d'un questionnaire ECRIT Cexpression écrire Ecrire pour répondre