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Le resume de texte methode

Laure Bianchini Manipulation du texte écrit - III année LCM - Le résuméLe résumé de texte une épreuve technique Le résumé de texte développe et démontre les qualités de compréhension Il permet d ? évaluer les compétences culturelles les capacités logiques et la ma? trise linguistique des étudiants Utile durant tout le parcours scolaire il constitue souvent une étape préalable à la réalisation d ? un travail de plus grande envergure notamment lorsqu ? il faut lire un nombre important d ? articles ou d ? ouvrages et en faire la synthèse pour un mémoire ou une thèse par exemple Ce type d ? épreuve exige une totale objectivité de la logique et de la clarté L ? exercice repose sur l ? aptitude à comprendre une démonstration le manque de culture générale empêche parfois la compréhension d ? un raisonnement abstrait C ? est pourquoi il est fondamental que votre formation soit accompagnée de lectures quotidiennes a ?n d ? atteindre un niveau culturel et linguistique adéquats Il consiste en outre à percevoir la logique du texte saisir la thèse de l ? auteur les étapes de son raisonnement et en restituer la progression argumentative En fait c ? est traduire ? un texte long en un texte court sans ajouter d ? idées personnelles Méthode du résumé de texte a La prise de contact Il s ? agit d ? une première approche globale A cet e ?et il convient de survoler le texte a ?n d ? en repérer les marques d ? organisation c ? est-à-dire le paratexte pour savoir de quoi parle le texte qui l ? a écrit quand dans quel support journal essai roman et la division en paragraphes avec les intertitres Ensuite lire une première fois le texte pour appréhender l ? idée principale et l ? intention de l ? auteur Cette première lecture peut donc déjà orienter le résumé b L ? analyse du texte Après cette première étape on reprend le texte pour une lecture plus approfondie paragraphe par paragraphe se demandant s ? ils constituent chacun une unité de sens Si oui on leur donne un titre dans la marge qui résume l ? idée principale du paragraphe Attention Plus d ? un auteur coupe son texte en paragraphes tout simplement pour le rendre plus lisible et non en fonction des unités de sens Si deux ou trois paragraphes développent la même idée mieux vaut les réunir par une accolade dans la marge et leur donner un titre commun Dans chaque paragraphe ou unité de sens encadrez les connecteurs logiques qui traduisent la démarche argumentative de l ? auteur Une fois dégagées l ? idée principale et les idées secondaires éliminez les exemples s ? ils sont peu nombreux et purement illustratifs Mais s ? ils sont en nombre conséquent cherchez leur dénominateur commun pour l ? insérer dans le résumé CFaire un plan vous aidera à entrevoir cohérence et cohésion du texte c Le résumé de texte