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Les competences visees m1m2 2018

Ecole Bani Maaguel Instituteur trice Thameur Aicha A l ? oral Mobiliser et intégrer les acquis savoirs savoir-faire savoirêtre linguistiques discursifs et méthodologiques pour Rendre compte d ? un événement lié à la vie scolaire et extra-scolaire Décrire une personne et établir un contact social dans le cadre de projet d ? écriture Répartition d ? unité d ? apprentissage I M M Les compétences visées En lecture Mobiliser et intégrer les acquis savoir savoir-faire et savoir-être linguistiques discursifs et méthodologique pour Lire un texte narratif Année scolaire Classe ème année A l ? écrit Mobiliser et intégrer les acquis savoir savoir-faire et savoir-être linguistiques discursifs et méthodologique pour Rendre compte d ? un évènement de la vie quotidienne dans le cadre du projet d ? écriture L ? oral Activité Modules Mise en train Expression orale Texte Apprentissage M M poème L ? école ? Activité d ? écoute Un petit trou dans une pomme ? Thème Vive l ? école Objets support coll n pl Sup coll n pl ?gurines Structures GN aller GNP adj aller à ? en ? au avant de V GNP GN V GN V GNP Objectifs S ? exprimer pour se présenter ? Identi ?er des lieux des personnes et des actions Indiquer la ?nalité d ? une action Justi ?er une attitude Textes La nouvelle élève p Les deux amies p Objectifs Lire de manière intelligible Identi ?er des personnages Se repérer dans un récit Activité d ? écoute Un petit trou dans une pomme ? Poème Petit bébé Thème Bienvenue chez les Duval Objets sup coll n pl Sup coll n pl Sup coll n pl ?gurines Structures GN V GN GN GV pour V inf GN GN GV GNP GN être adj GN avoir GV Objectifs S ? exprimer pour nommer et énumérer des objets Caractériser et décrire des actions Décrire une personne un état Situer une personne Indiquer la ?nalité d ? une action Textes Jeannot et sa s ?ur Annie et p et p Objectifs Lire de manière intelligible Identi ?er les lieux et les temps Se repérer dans un récit Intégration J J ? ? ? ? ? Mémoriser la Mémoriser le chanson déjà appris poème appris M M Exploitation d ? une situation d ? intégration en rapport avec le thème du M - Poursuite de l ? exploitati on de la situation d ? intégrati on Lecture Pour agir Fabriquer la ronde des enfants Fabriquer une carte amusante P E L Pour s ? info Etude de graphie Grammaire Lire un document pour s ? informer sur Les droits et les devoirs des enfants Lire et écrire les graphies s z k q g g Produire une phrase complète Conjugaison Orthographe Auto-dictée Conjuguer le verbe être ? au présent Auto-dictée n Amélie est en classe Elle dessine des cerises et des fraises Lire un document pour s ? informer sur La famille Duval et les fêtes familiales Lire et écrire les graphies ette erre esse