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Lecture comprehension 1 pr3 sq3 se3 40ap

Projet Séquence Séance Classe AP Durée mn Lecture compréhension -Objectifs généraux -Développer chez le jeune apprenant des compétences de communication pour une Interaction à l ? oral écouter parler et à l ? écrit lire écrire -Utilisation de la langue orale et écrite pour s ? exprimer - Apprendre à l ? élève de produire un énoncé - Objectif intermédiaire d ? intégration -L ? élève sera capable d ? insérer en respectant les paramètres de la situation de communication sa production orale ou écrite dans un cadre textuel donné - Compétence à installer -Lire et comprendre un texte court - Objectifs d ? apprentissage -Ma? triser le système graphique du français - Construire du sens - Lire à haute voix - Objectif spéci ?que et ou opérationnel -Lire et comprendre globalement le texte -Apprentissage systématique des mécanismes de la lecture orale pour parvenir à une lecture correcte courante et expressive - Support Texte Le vent parle ? Manuel de français page Je lis ??je reconnais ? Premier moment Emissions des hypothèses de sens Ca ??Des éléments externes Type de document livre Illustration expression orale libre et spontanée Corps du texte une comptine Présentation du texte comment doit être la comptine b- Des éléments internes Titre du texte Le vent parle ? Nom de l ? auteur M CAREME étranger Repérer les indices visibles Des verbes à l ? in ?nitif Chasse aux mots connus par une lecture silencieuse rapide Deuxième moment Présentation magistrale du texte a- Lecture magistrale une lecture orale exemplaire avec livre fermé Une ième lecture orale avec livre ouvert b- Contrôle de la compréhension globale -Qui parle dans le texte Troisième moment lecture individuelle - Apprentissage de la lecture orale -Utilisation du tableau pour expliciter les mécanismes de lecture et pour élucider des di ?cultés -Le texte sera lu dans sa totalité pour éviter la mémorisation -Privilégier l ? auto ??correction ensuite la correction inter-élève -Tenir compte des capacités individuelles des apprenants Quatrième moment Synthèse a ?? Compréhension du texte quelques questions d ? intelligence -Que va apporter le vent quand il arrive - Dans la partie du texte le vent est fort Léger Relève le mot qui explique ta R b ?? Récapitulation la séance de lecture exercice peut se terminer par une lecture C