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Lecture en histoire moyen age

LECTURES THÉMATIQUES CYCLE Lectures en histoire Moyen ? ge ? Temps modernes GUIDE PÉDAGOGIQUE Marie-Laure CARPENTIER Professeur des écoles Claire FAUCON Professeur des écoles Directrice d ? école CLa collection Lectures thématiques ? a été conçue dans l ? objectif de répondre aux exigences du B O de concernant la nécessité de faire travailler la langue française dans toutes les disciplines Elle propose donc de faire lire des textes en lien avec une matière et les thèmes qui lui sont associés Chaque ouvrage de la collection se présente comme un recueil de textes variés accompagnés d ? un appareil pédagogique dont les objectifs principaux sont les suivants ?? apprendre aux élèves à discerner la nature d ? un texte ?ction source historique documentaire ? et les entra? ner à exercer leur esprit critique sur un texte ?? travailler la compréhension ?ne des textes en proposant des questions allant de l ? explicite à l ? implicite ?? donner la priorité au lien lecture écriture pour réinvestir dans un écrit le vocabulaire acquis lors de la lecture d ? un texte ?? faciliter la di ?érenciation en proposant au choix selon le niveau de l ? élève de lire une partie du texte ou le texte en entier Le manuel Lectures en Histoire Moyen ? ge - Temps modernes Les textes de cet ouvrage ont été choisis pour être en lien avec les deux parties du programme d ? Histoire du cycle portant sur ces périodes Les types d ? écrits sont très variés roman historique bande dessinée documentaire texte ancien ? Ils permettront aux élèves de comparer des types d ? écrits di ?érents de repérer les caractéristiques de chacun d ? eux et d ? acquérir un réel esprit critique L ? enseignant pourra au choix intégrer cet ouvrage à sa progression en lecture en Histoire ou à un projet de classe Le guide pédagogique Ce guide pédagogique est un outil pratique et complet pour aider à l ? utilisation du manuel Lectures en Histoire Moyen ? ge ?? Temps modernes À chaque page du manuel correspond une page ou une double page du guide pédagogique pour exploiter au mieux les di ?érentes rubriques présentes dans le manuel Ce guide propose des pistes pédagogiques des éléments de réponses à toutes les questions posées dans le manuel des compléments d ? information pour situer les textes et les ?uvres présents dans l ? ouvrage des idées de lectures en réseau et des prolongements bibliographiques L ? enseignant y trouvera également de nombreuses photo ?ches Comme le manuel ce guide pédagogique est organisé en deux parties le Moyen ? ge et les Temps modernes Chacune suit l ? organisation du manuel ? Les pages d ? ouverture de partie Dans ces pages une frise chronologique de synthèse présente les dates clés de la période Une exploitation pédagogique des premières de couverture exposées dans le manuel est proposée Elle est très détaillée et donne de nombreuses pistes à l ? enseignant qui