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Les fables de la fontaine a l ecole 800714

pistes ressources outils propositions LES FABLES DE LA FONTAINE À L ? ÉCOLE Philippe ROCHER Décembre Mise à jour août CSOMMAIRE INTRODUCTION PREMIÈRE PARTIE DIRE LIRE ÉCRIRE LES FABLES SECONDE PARTIE FABLES EN ÉCHOS ET RÉSONANCES POÉTIQUES Quelques outils pour les mises en réseaux des Fables de La Fontaine I LIRE LES FABLES I LES VERS ET LES RIMES I Diversité c ? est ma devise ? I La dimension graphique des Fables I MORALES ET RÉCITS I LA DÉSIGNATION DES PERSONNAGES ET AUTRES DIFFICULTÉS LIÉES À LA LECTURE DES FABLES DE LA FONTAINE I LES SÉQUENCES DIALOGUÉES LA POLYPHONIE DES FABLES ET LA FONCTION PERSUASIVE I Le corbeau et le renard et la persuasion I Le loup et l ? agneau et l ? argumentation II ÉCRIRE II RÉÉCRITURES II TRANSPOSITIONS GÉNÉRIQUES II CONTINUATIONS II IMITATIONS II COPIES III DIRE LES FABLES III LIRE À HAUTE VOIX SEUL OU À PLUSIEURS III MÉMORISER EN VUE D ? UNE INTERPRÉTATION I LE CORPUS DES FABLES DE LA FONTAINE II LES SOURCES III LA FABLE APRÈS LA FONTAINE LA CONTINUATION POETIQUE DU GENRE IV LA POSTÉRITÉ DES FABLES DE LA FONTAINE ALLUSIONS RÉÉCRITURES ET TRANSPOSITIONS IV ALLUSIONS CITATIONS ET INFLUENCES DANS LES POÈMES CONTEMPORAINS IV DÉTOURNEMENTS PASTICHES ET PARODIES IV TRANSPOSITIONS EN BANDES DESSINÉES ET EN ALBUMS V EXTRAITS DU DOCUMENT D ? ACCOMPAGNEMENT DES PROGRAMMES DE LITTÉRATURE À L ? ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE MISES EN RÉSEAU ET PROGRAMMATIONS DES LECTURES ANNEXES A Bibliographie générale et sitographie B Pour une anthologie école-collège des Fables de La Fontaine CJe chante les héros dont Esope est le père Troupe de qui l ? histoire encor que mensongère Contient des vérités qui servent de leçons Tout parle en mon ouvrage et même les poissons Ce qu ? ils disent s ? adresse à tous tant que nous sommes Je me sers d ? animaux pour instruire les hommes ? CINTRODUCTION La Fontaine n ? est pas un écrivain pour enfants Ce sont bien les hommes ? qu ? il s ? agit d ? instruire comme l ? indique le fabuliste dans son adresse À MONSEIGNEUR LE DAUPHIN ? qui ouvre le premier recueil des Fables Et le lectorat de La Fontaine était composé de lettrés qui prisaient ses fables comme ils débattaient des ?uvres de Racine ou Molière c ? est que La Fontaine avait anoblit un genre jusque là plutôt didactique et prosa? que réservé au public enfantin en hissant ses Fables au rang de monuments de l ? art poétique français Et qui plus est La Fontaine comptait certainement sur des destinataires qui non seulement appréciaient sa manière nouvelle mais comprenaient également qu ? à l ? édi ?cation des esprits et aux intentions satiriques inhérentes au genre de la fable s ? ajoutait une critique plus ciblée des rapports de force et de pouvoir de son temps Il n ? était d ? ailleurs en ce point pas toujours aussi explicite que dans La cour du lion ou dans cette fable