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Les loustics 2 guide pedagogique

Guide pédagogique A Hugues Denisot ?? Marianne Capouet CSOMMAIRE Présentation de la méthode Les composants Organiser la rentrée Mode d ? emploi du guide pédagogique Bilan Au ?l des leçons p p p p p p Exploitations des unités Unité Unité Unité Unité Unité Unité p p p p p p Annexes Faites la fête p La pièce de thé? tre Les Loustics p Jouer avec Les Loustics pour apprendre p Utiliser les cartes images des Loustics p Lire des albums jeunesse p Corrigés de l ? épreuve blanche DELF Prim A p Bilan de l'épreuve blanche DELF Prim A p Fiches photocopiables p Fiches Projets p Conception graphique de la couverture Christophe Roger Conception graphique Marion Fernagut Mise en pages Illustrations Florence Langlois Secrétariat d'édition Vanessa Colnot ISBN - - - - ? Hachette Livre quai de Grenelle F Paris Cedex France http www hachette e fr Nous avons fait tout notre possible pour obtenir les autorisations de reproduction des textes et documents publiés dans cet ouvrage Dans le cas o? des omissions ou des erreurs se seraient glissées dans nos références nous y remédierons dans les éditions à venir Tous droits de traduction de reproduction et d ? adaptation réservés pour tous pays Le code de la propriété intellectuelle n ? autorisant aux termes des articles L - et L - d ? une part que les copies ou reproductions strictement réservées à l ? usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective ? et d ? autre part que les analyses et les courtes citations ? dans un but d ? exemple et d ? illustration toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l ? auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite ? Cette représentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit sans autorisation de l ? éditeur ou du Centre français de l ? exploitation du droit de copie rue des Grands-Augustins Paris constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles et suivants du Code pénal CPRÉSENTATION DE LA MÉTHODE La méthode Les Loustics est le fruit d ? une longue expérience ?? Favoriser l ? interaction entre les élèves et le développe- de l ? enseignement du FLE aux enfants dans di ?érents pays ment de valeurs morales et citoyennes Elle s ? adresse à des enfants à partir de - ans pour lesquels ?? Ouvrir les élèves sur les autres en leur présentant des faits le français est la première ou la deuxième langue étrangère culturels français et francophones Proposée sur trois niveaux elle a pour objectif de les ame- ?? Amener les élèves à acquérir des connaissances inter- ner au début du niveau A du cadre européen commun disciplinaires pratiques artistiques sciences géographie de référence pour les langues A premier niveau A ?? Proposer aux élèves apprentis lecteurs une sensibilisation deuxième niveau et A troisième niveau au monde de l ? écrit en français à travers des situations l L