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Les methodes interactives et actives d 1

Les méthodes interactives et actives d'enseignement et apprentissage ? Séminaire national de formation continue ? Didactique de la biologie des réponses concrètes aux questions compliquées ? Le mars Lycée Mihai Eminescu ? de BALTI Les méthodes actives et interactives ont plusieurs valences formatives qui contribuent au développement de la pensée critiquée de la créativité elles impliquent activement les élèves dans le processus d'enseignement-apprentissage les mettant dans la situation de penser critiquement de réaliser les connexions logiques de produire les idées et les options propres argumenter de les communiquer aux autres de synthétiser essentialiser les informations Les méthodes actives et interactives se basent sur l'apprentissage indépendant et sur la coopération les élèves apprennent de respecter les opinions des collègues Le spéci ?que des méthodes interactives de groupe consiste en ce qu'elles mènent vers un apprentissage actif et avec des résultats évidents Les méthodes interactives de groupe se classi ?ent d'après leurs fonctions didactiques en Les méthodes d'enseignement-apprentissage interactives - L'enseignement-apprentissage réciproque - Le mosa? que - La Cascade - La méthode d'apprentissage en petits groupes - La méthode des tournois entre les équipes - La méthode de la pyramide - La méthode du changement de la paire - L'apprentissage dramatisé Les méthodes de ?xation et de systématisation des connaissances et de véri ?cation - La carte cognitive - La carte conceptuelle - Les matrices - Les cha? nes cognitives - Le diagramme cause-e ?et - La toile d'araignée - Les cartons lumineux Les méthodes de résolution des problèmes par la simulation de la créativité - Le brainstorming - L'exploitions stellaire - La méthode des chapeaux pensantes Élaboré par conseillère en biologie BODRUG Daniela C - La table ronde - l'interview de groupe - l'étude de cas - Phillips - la technique - la controverse créative - la technique de l'aquarium - la technique focus groupe - la synectique -la méthode Delphi Les méthodes de recherche en groupe - Le projet de recherche en groupe - L'expérience en équipes - Le portefeuille de groupe Les avantages de l'utilisation des méthodes interactives saisies par les enseignants et les élèves - L'élève est le sujet principal C'est la personne qui cherche découvre étant seulement guidé par l'enseignant -On stimule l'esprit d'exploration et on se forme un style actif de travail - On cultive l'autonomie et l'a ?chage des propres opinions - On forme des expériences et des compétences de résolution des situations de problèmes des études de cas dans un temps relativement court -On développe les aptitudes de communication d'expression - On crée les prémisses pour la formation d'un style de travail actif basé sur l ? auto- contrôle et un feedback rapide énergisant et moins stressé - On diminue la distance enseignant élèves on met l'accent sur la sphère des relations non seulement sur les résultats - On développe l'esprit d'équipe de tolérance et d'aide réciproque - Elles facilitent le rapprochement de l'élève de la vie réelle et des problèmes éventuels avec lesquels il se confronte dans la vie quotidienne Les méthodes d'enseignement