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Les verbes prendre comprendre apprendre

PROJET DIDACTIQUE Proposant Zegoicea Ramona-Larisa Date Classe VIème A L ? école coala Gimnazial ? ? P Marcea ? Tg Jiu L ? objet La langue et la littérature française Sujet Les verbes PRENDRE COMPRENDRE APPRENDRE Type de leçon transmission acquisition des connaissances COMPÉTENCES GÉNÉRALES - former des habilités et des habitudes de parler correctement en français et d ? opérer avec les nouvelles connaissances - stimuler l ? intérêt pour l ? expression orale et écrite - cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves - développer la collaboration entre les élèves COMPÉTÉNCES SPÉCIFIQUES - comprendre et assimiler les verbes prendre comprendre apprendre - savoir conjuguer ces verbes au présent et au passé composé de l ? indicatif - reconna? tre les formes de ces verbes dans des phrases - utiliser correctement les verbes par l ? entremise des exercices CSTRATÉGIES DIDACTIQUES - Méthodes et procédés la conversation le contrôle et la correction du devoir l ? observation l ? explication l ? exercice - Moyens et matériel le manuel les cahiers le tableau noir la craie de couleur la ?che de travail - Forme d ? organisation frontale individuelle RESSOURCES PSYCHOLOGIQUES le développement du jugement logique de la mémoire RESSOURCES DE TEMPS minutes LIEU DE TRAVAIL la salle de classe CSCÉNARIO DIDACTIQUE Les séquences de la leçon Mise en train min Réactualisation des connaissances acquises pendant la classe précédente min Enoncer le thème et les objectifs min Présentation du contenu de la leçon min Feed-back min Le contenu informationnel L ? activité de l ? enseignant Le professeur salue les élèves et enregistre les absents On crée en classe une atmosphère propice au travail Le professeur demande aux élèves quel a été leur devoir et il corrige les fautes d ? orthographe et de prononciation Le professeur adresse des questions aux élèves pour véri ?er la leçon qu ? ils ont préparée Le professeur annonce le sujet de la leçon et précise les objectifs Il écrit au tableau noir le titre de la leçon Les verbes PRENDRE ? COMPRENDRE ? APPRENDRE ? Le professeur écrit sur le tableau noir la conjugaison du verbe PRENDRE au présent de l ? indicatif en donnant aussi aux élèves le participe passé de ce verbe et l ? auxiliaire utilisé pour les temps composés À partir de ces informations il demande aux élèves de conjuguer les autres verbes ?? COMPRENDRE et APPRENDRE ?? au présent et au passé composé de l ? indicatif Pour mieux comprendre le professeur donne aux élèves une ?che de travail comportant deux exercices Pour véri ?er les connaissances des élèves le professeur leur donne à résoudre l ? exercice page du manuel L ? activité des élèves L ? élève de service donne le nom des absents Les élèves se préparent pour la classe de français Les élèves lisent leur devoir et ils sont attentifs aux explications du professeur Ils répondent aux questions posées par leur professeur Les élèves sont attentifs aux explications du professeur et