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Linx 1037 Linx Revue des linguistes de l ? université Paris X Nanterre Linguistique de l'écrit linguistique du texte Pro-gramme Jacques Anis Édition électronique URL http journals openedition org linx ISSN - Éditeur Presses universitaires de Paris Nanterr

Linx Revue des linguistes de l ? université Paris X Nanterre Linguistique de l'écrit linguistique du texte Pro-gramme Jacques Anis Édition électronique URL http journals openedition org linx ISSN - Éditeur Presses universitaires de Paris Nanterre Édition imprimée Date de publication décembre Pagination - ISSN - Référence électronique Jacques Anis Pro-gramme ? Linx En ligne mis en ligne le juillet consulté le avril URL http journals openedition org linx Ce document a été généré automatiquement le avril Département de Sciences du langage Université Paris Ouest CPro-gramme Pro-gramme Jacques Anis Le remplacement des modèles statiques du structuralisme par des modèles cognitifs prenant en compte la diversité des stratégies du sujet on reconna? t ainsi dans l ? autonomisme et la phonographie la traduction théorique des pratiques di ?érenciées mises en ?uvre par les scripteurs-lecteurs Ce recentrage sur les pratiques réelles s ? exprime à travers le développement d ? une sociolinguistique de l ? écrit ainsi Lucci et Millet nous parlent de l ? orthographe de tous les jours ? La psycholinguistique de l ? écrit montre également sa vitalité dans une récente livraison de Langue française intitulée L ? orthographe et ses scripteurs ? Une tendance au décloisonnement des disciplines qui se traduit pour l ? écrit dans la notion de literacy celle- ci permettant d ? associer la linguistique l ? anthropologie la psychologie cognitive et la pédagogie Ce que J -L Chiss explicite ainsi C ? est dire la pertinence du débat entre les ethnologues de l ? écriture les linguistes de l ? écrit et les psychologues de la cognition qu ? autorise l ? espace ouvert par le concept de literacy ? o? il s ? agit d ? ausculter la relation entre certaines civilisations et les changements relatifs aux modes et aux moyens de communication en particulier à l ? acquisition de di ?érentes formes de l ? écriture et à leur in uence éventuelle sur les processus cognitifs et sur la vie sociale en général Des synthèses peuvent s ? esquisser qui permettent de réévaluer la place de l ? écrit on citera notamment Olson dont l ? ouvrage s ? appuyant sur les travaux de Goody Ong et d ? autres propose une nouvelle vision de l ? histoire de l ? écriture et des relations entre le linguistique et le scriptural Citons par exemple ce passage La thèse que je voudrais développer dans le présent chapitre est que l ? on pense le langage oral en utilisant des concepts et des catégories venus des systèmes d ? écriture et pas l ? inverse La conscience des structures linguistiques est un produit du système d ? écriture et non une condition préalable à son développement D ? abord que les systèmes d ? écriture se développent pour se souvenir ou pour communiquer mais que parce qu ? ils sont ils o ?rent un modèle à la fois à la langue et à la pensée Lorsque que nous ré échissions à notre propre langue