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M4 appropriation outils ceb 24 sept 09

REPUBLIQUE DU SENEGAL Un Peuple - Un But - Une Foi MINISTÈRE DE L ? ENSEIGNEMENT PRESCOLAIRE DE L ? ELEMENTAIRE DU MOYEN SECONDAIRE ET DES LANGUES NATIONALES CURRICULUM DE L ? ÉDUCATION DE BASE MODULE PRÉSENTATION ET APPROPRIATION DES OUTILS DU CEB SEPTEMBRE CTABLE DES MATIÈRES PRÉSENTATION DES OUTILS DU CEB Nomenclature des outils par niveau Activité préparatoire ACTIVITÉS D ? APPROPRIATION DES OUTILS DU CEB Première étape travail individuel Deuxième étape travaux d ? atelier Troisième étape plénière C PRÉSENTATION DES OUTILS DU CEB Nomenclature des outils par niveau Outils Niveaux Livret de compétences Guide pédagogique Cahier d ? activités Cahier d ? intégration Elémentaire CI CP CE CE CM CM X X X X XX X XX X XX XXXXX X Préscolaire PS MS GS XXX XXX Recueil d ? exercices ESVS XXXXX X Album de lecture L et C X X X Activité préparatoire Distribution des outils la veille de l ? activité pour donner aux enseignants le temps de les lire Consigne de lecture Après avoir lu les outils mis à votre disposition vous décrivez la fonction de chaque document la structuration de chaque document ACTIVITÉS D ? APPROPRIATION DES OUTILS DU CEB Déroulement Durée H Étape travail individuel Étape travaux d ? atelier Étape plénière CNB Il s ? agit d ? une construction progressive Les consignes seront données par étape la première étape de travail individuel qui permet de s ? assurer que chaque enseignant et enseignante a e ?ectivement lu les outils et ré échi sur le travail demandé la deuxième étape de travail en groupe qui constitue un moment de partage d ? inter formation et de mise à niveau la troisième étape co? ncide avec la plénière de restitution et de validation des réponses au sein du grand groupe Remarque importante Revenir plusieurs fois sur les mêmes notions et dans des situations diversi ?ées production individuelle de groupe en plénière permet d ? élargir la compréhension et de consolider les acquisitions Par ailleurs au terme du processus chaque enseignant et enseignante pourra mesurer le chemin parcouru et les gains réalisés entre la production individuelle et celle de la plénière C Première étape travail individuel Identi ?ez l ? étape Identi ?ez le niveau Exercice Relisez les outils au besoin puis répondez individuellement aux questions dans la colonne Mes propres réponses ? Items Indique fonction chaque outil Outils la Livret de compétences de Guide pédagogique Mes propres réponses Cahier d ? activités Cahier d ? intégration Recueil d ? exercices ESVS Album de lecture L et C Identi ?e les struc- Livret de compétences turants de chaque outil Guide pédagogique Cahier d ? activités Cahier d ? intégration Recueil d ? exercices ESVS Album de lecture L et C C Deuxième étape travaux d ? atelier Identi ?ez l ? étape Identi ?ez le niveau Exercice Utilisez les résultats de l ? exercice et discutez avec le groupe pour remplir la colonne Les réponses du groupe ? dans le tableau suivant