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Montessori3 6 album lecture

L ? Institut canadien de formation des ma? tres Montessori Album de langage Daniel Jutras Ph D formateur - CL ? Institut canadien de formation des ma? tres Montessori Album de langage Daniel Jutras Ph D formateur Album de langage parlé et écrit PARLÉ A LE DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE ? Acquisition et enrichissement du vocabulaire ? Correction de la prononciation ? Éveil à la syntaxe ÉCRIT B LA DOUBLE PRÉPARATION ? L ? esprit ? La main PROCESSUS MENTAL D ? ANALYSE C LA COMPOSITION SUIVIE DE L ? ÉCRITURE PROCESSUS MENTAL DE SYNTHÈSE D DÉPART EN LECTURE E LA LECTURE INTERPRÉTÉE CL ? Institut canadien de formation des ma? tres Montessori Album de langage parlé et écrit TABLE des MATIÈRES PARLÉ A LE DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE page ? Nommer des objets des parties d ? objets des parties du corps à l ? aide de cartons de nomenclature ? ??Simon dit ? ? L ? exercice d ? écoute ??Qui donc frappe à ma porte ? ou ??Qui donc m ? appelle ? ? Le jeu du détective qui cherche avec son petit oeil de détective ? Le jeu des questions pour l ? éveil à la syntaxe ? La lecture de contes les enregistrement de contes raconteur des histories refaire la trame du conte ? Jouer avec des mots qui riment taper dans ses mains à chaque syllabe jouer à l ? écho écouter des enregistrements de chansons ou de poèmes conçus pour les enfants ? Les marionnettes ? La Pierre qui fait jaser ? Jeux avec des mots contraires qui vont ensemble qui sont synonymes des mots de fruits et d ? arbres des mots de professions des mots signi ?ant le nom de la mère et de son petit chez les animaux ? Des casse-tête logiques qui suscitent la conversation ÉCRIT B LA DOUBLE PRÉPARATION L ? ESPRIT ? Écouter les mots et pouvoir en discerner les sons pouvoir les identi ?er un par un ? Pouvoir répartir des objets ou des photos à partir des sons entendus soit le son initial ?nal ou intermédiaire LA MAIN ? Lettres rugueuses en papier d ? émeri chacune correspondent à un son entendu ? Tracer les lettres dans un plat rempli de couscous ou avec une craie sur un petit tableau ? Dessin avec les encastrements de métal C PROCESSUS MENTAL D ? ANALYSE C LA COMPOSITION SUIVIE DE L ? ÉCRITURE ? Le grand alphabet mobile ? La préparation avec des objets et des lettres ? Les mots courts phonétiques avec des objets miniatures des photos et des ordres verbaux couleur du carton rose ? Les mots phonétiques longs avec des objets miniatures des photos et des ordres verbaux couleur du carton bleu ? Le petit alphabet mobile ? Mots contenant des di ?cultés avec des objets miniatures des photos et des ordres verbaux couleur du carton vert ? La préparation de la main à écrire le premier mot PROCESSUS MENTAL DE SYNTHÈSE D DÉPART EN LECTURE