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Neuvieme jour Neuvième jour Lecture nouveau son on étudie le son Travail à faire Nommer les images de la ?che prendre le document PowerPoint page - Demander à votre enfant d ? identi ?er le son qu ? il entend le plus - Souligner les graphies du Son o - Le

Neuvième jour Lecture nouveau son on étudie le son Travail à faire Nommer les images de la ?che prendre le document PowerPoint page - Demander à votre enfant d ? identi ?er le son qu ? il entend le plus - Souligner les graphies du Son o - Lecture syllabique ?che du son - S ? entrainer à lire le petit texte en bas de la ?che Un membre de la famille doit véri ?er si ? élève lit correctement - Faire les exercices ci- joints sur le son o-eau-au Détails ce que chaque parent demande à son enfant -parent qu ? est-ce que tu vois -Écoute dans les mots un bonnet un chapeau et une chaussure donne-moi le son que tu entends le plus quel est le son qui se répète parmi les mots -élève on entend le son o ? - parent Comment s ? écrit le son o pour cela on va regarder une vidéo titre de la vidéo Les graphies du son O - parent je note tes réponses J ? entends o J ? écris o ? je fais un rond en tournant de gauche vers la droite ou au ? avec a et u ou eau avec e a et u - prendre le document PowerPoint page souligne le son o Et dis-moi comment s ? écrit le son O Est-ce que ce son s ? écrit de la même manière -on véri ?e en regardant la page c ? est vrai le son o s ? écrit avec o ? ou au ? a u ou eau ? e a u -donne moi d ? autre mot avec le son o -prendre le document PowerPoint et lire les autres pages - on va regarder une autre vidéo titre de la vidéo le son o au eau -Au moment du visionnage après chaque graphie l ? écriture du son o vous allez laisser votre enfant lire tout seul ce qu ? il vient d ? entendre - Maintenant votre enfant va lire le tableau syllabique Préparation des exercices C-vous dictez à votre des syllabes il peut écrire la syllabe avec les graphie du son o mo par exemple il peut l ? écrire de manière mo mau meau Les graphies sont juste Vous allez prendre les mots des exercices -mettez des syllabes dans le désordre et votre enfant doit les mettre dans l ? ordre pour former un mot Exemple tte-bo lis tte ?- et bo ? -forme-moi un mot avec ces syllabes etc ? -après avoir former quelques mots vous e ?acez des syllabes et votre enfant doit trouver la syllabe que vous avez e ?acer -lisez des mots et votre enfant doit repérer la syllabe qui contient le son son o lisez des mots et votre enfant doit repérer la bonne graphie du son son o - Faire les exercices ci-joints sur le son o-eau-au Ecriture Ecrire correctement les mots suivants en respectant la formation et la hauteur des lettres Pour la