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Notation defi DOCIMOLOGIE CRITIQUE DES DIFFICULTÉS DE NOTER DES COPIES ET D ? ATTRIBUER DES NOTES AUX ÉLÈVES Dieudonné Leclercq Julien Nicaise Marc Demeuse L'histoire de la problématique L'école est un lieu dans lequel l'évaluation est omniprésente Il sem

DOCIMOLOGIE CRITIQUE DES DIFFICULTÉS DE NOTER DES COPIES ET D ? ATTRIBUER DES NOTES AUX ÉLÈVES Dieudonné Leclercq Julien Nicaise Marc Demeuse L'histoire de la problématique L'école est un lieu dans lequel l'évaluation est omniprésente Il semble même parfois à certains que l'élève fréquente davantage l'école pour récolter des notes que pour apprendre véritablement quelque chose Avec la massi ?cation et la démocratisation de l'accès à tous les niveaux scolaires il faut pouvoir comptabiliser échecs et succès à travers un système de notation de façon à rendre un verdict en ?n d'année La notation est ainsi une réponse à la division du travail et à l'unicité de l'élève et du temps il doit être possible de prendre à un moment donné une décision relative à chaque élève ce qui implique la prise en compte d'informations provenant de sources multiples Si donc l'école a vu se systématiser et se professionnaliser l'art de bien enseigner à travers la didactique elle a connu le même développement de l'art de bien évaluer à travers la docimologie Dans la suite du texte nous envisagerons principalement les travers de l'évaluation classique des élèves nous en pointerons les limites en suivant les chemins de la docimologie critique Nous ne développerons donc pas les solutions et les remèdes D'autres cours existent dans le cursus des étudiants - principalement de ceux qui suivront la formation de la licence en sciences de l'éducation - qui leur permettent d'envisager les améliorations possibles Ce chapitre ne constitue donc qu'une introduction critique à la docimologie pratique la problématique étant d'être conscient et attentif aux di ?cultés rencontrées lors de l'évaluation Les développements de la docimologie et de la mise en cause des notes scolaires remontent au début du vingtième siècle Dès les années les Etats-Unis ?rent con ?ance aux QCM dans les tests de sélection par souci d ? objectivité et en réponse à la di ?culté de noter A partir de en France Henri Piéron s ? attaque aux problèmes posés par la subjectivité de la note Dès il attire l ? attention en ces termes C ? est un principe général que pour être reçu à un examen il faut avoir la moyenne ? dès lors ? pour un grand nombre de candidats Ce chapitre résulte d'une synthèse de di ?érents documents Leclercq D Chapitre - Les production de synthèse et la docimologie critique In Edumétrie et Docimologie Université de Liège Nicaise J Pratiques sens et sens pratique au c ?ur des évolutions institutionnelles les instituteurs de sixième primaire et le jugement professoral Université de Liège mémoire de licence non publié Nicaise J De la non- objectivité du jugement professoral en matière d ? évaluation des performances des élèves Les Cahiers du Service de Pédagogie expérimentale - Il s'inspire aussi très largement de l'ouvrage de G de Landsheere qui devient malheureusement très di ?cile de se procurer Partie VI - Chapitre CLeclercq Nicaise et Demeuse Docimologie critique ce sera ? le hasard qui décidera de leur admission ou de leur recalage