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Orthographe cm1 004 Le son j Orthographe pp - du manuel Rappel sur la notion Le son j peut s ? écrire de quatre façons di ?érentes i y il ille et à part l ? observation du genre du nom pour choisir entre il et ille il n ? y a pas de règle pour savoir quel

Le son j Orthographe pp - du manuel Rappel sur la notion Le son j peut s ? écrire de quatre façons di ?érentes i y il ille et à part l ? observation du genre du nom pour choisir entre il et ille il n ? y a pas de règle pour savoir quelle graphie choisir Découverte collective de la notion Cherchons Relevez tous les mots dans lesquels vous entendez le son j Il faut relever les mots suivants écureuil feuille bruyère lumière clairière Comment ce son peut-il s ? écrire Le son j peut s ? écrire avec i y il ou ille Di ?culté attendue On prononcera le signe phonétique j et on pourra reformuler ainsi la question quelles sont les lettres qui servent à écrire ce son Lors de la mise en commun on fera lire à voix haute le poème et on expliquera les mots de vocabulaire inconnus des élèves La compréhension globale du poème ne devrait pas poser de problème on pourra le donner à apprendre Les mots du poème seront classés dans un tableau comme celui du Je retiens puis on demandera aux élèves de le compléter avec d ? autres mots des noms mais aussi des adjectifs ou des verbes dont ils auront préalablement véri ?é l ? orthographe dans un dictionnaire On observera particulièrement les deux dernières colonnes du tableau du Je retiens pour déterminer quand il faut écrire -il et -ille en relation avec la remarque On pourra ensuite reprendre la liste établie collectivement et demander aux élèves de classer les mots dans un tableau identique à celui de l ? exercice en distinguant les noms féminins et les noms masculins Di ?culté attendue Hormis l ? observation du genre du nom pour choisir entre -il et -ille il n ? y a pas d ? autre règle pour savoir quelle graphie choisir pour le son j ce qui veut dire que les élèves doivent mémoriser les mots les plus courants L ? enseignant pourra leur donner à apprendre la liste des noms établie lors de la phase de recherche Ces noms peuvent être employés dans des phrases qui seront écrites au tableau et dictées les jours suivants ? ? ? Autres pistes d ? activités Proposer la poésie de Maurice Carême L ? écureuil et la feuille en autodictée Demander aux élèves rassemblés en groupes d ? utiliser les mots de la leçon et des exercices pour inventer un poème sur le modèle du Cherchons CORRIGÉS DES EXERCICES Lors de la correction et a ?n de préparer l ? exercice on écrira au tableau cerfeuil orgueil et écueil On demandera aux élèves d ? observer la façon dont s ? écrit le son ?j -euil dans cerfeuil -ueil dans orgueil et écueil On conclura ensemble que l ? on doit écrire un u avant le e pour que la lettre c se prononce k et que la lettre g se prononce g J ? entends aj le gouvernail ?