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Pa00w9qs Guide de l'enseignant e CE Seereer Année CCe travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution IGO Sous cette licence il est accordé le droit de copier de distribuer de di ?user et d'adapter ce Guide de l'enseignant e y compris

Guide de l'enseignant e CE Seereer Année CCe travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution IGO Sous cette licence il est accordé le droit de copier de distribuer de di ?user et d'adapter ce Guide de l'enseignant e y compris à des ?ns commerciales selon les conditions énoncées sur le site électronique suivant https creativecommons org CAvant-propos Le présent guide destiné à l ? enseignant e du CE est conçu dans le cadre du programme Lecture Pour Tous du Ministère de l ? Education nationale du Sénégal avec l ? appui de l ? Agence des États-Unis pour le Développement International USAID Il trouve sa justi ?cation dans les résultats intermédiaires du Programme d ? Amélioration de la Qualité de l ? Equité et de la Transparence PAQUET attendus en matière d ? amélioration des performances scolaires dans les disciplines fondamentales telles que la lecture Cette option stratégique s ? opérationnalise à travers le Projet d ? Amélioration de la Qualité et de l ? Equité de l ? Education de Base particulièrement dans sa phase ?nancement additionnel PAQEEB-FA Elaboré dans une perspective d ? un soutien didactique en conformité avec les consensus internationaux en matière de lecture scolaire ce guide vient accompagner les enseignant e s dans la plani ?cation et la mise en ?uvre opérationnelle et e ?cace des enseignements apprentissages en lecture initiale en langue nationale Dans leur déclinaison leur formulation et leur structuration les contenus de ce guide sont en congruence avec ceux du guide du Curriculum de l ? Education de Base CEB Après le focus mis sur apprendre à lire ? avec la prélecture et le décodage au CI la uidité et la compréhension au CP ce guide contribue fortement à la promotion du lire pour apprendre ? Pour ce faire il met l ? accent sur la formation d ? un lecteurscripteur compétent et stratégique avec le renforcement du travail sur le vocabulaire la uidité intégrale la compréhension à travers neuf stratégies phares ainsi que l ? écriture orthographique et celle expressive avec l ? adoption comme dans le CEB de l ? approche par projet d ? écriture Ce guide est également élaboré dans la même ligne méthodologique que ceux du CI et du CP relativement à leur caractère prescriptif avec la mise à disposition de routines et l ? enseignement explicite marqué par les trois phases de modelage de pratique guidée et de pratique autonome C CTable des matières Préface iii Avant-propos iv Table des matières v Emploi du temps vi Partie théorique - Fiches techniques Fiche N Exemple d ? une démarche scriptée de leçon d ? écriture orthographique - Fiche N Démarche scriptée de la leçon de production d ? écrits - Fiche N Exemple de démarche d ? une leçon de vocabulaire - Fiche N Exemple de démarche d ? une leçon de uidité - Fiche N Démarche scriptée d ? une leçon de révision - Fiche N Remédiation systématique sur la combinatoire - Fiche N