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Plan de cours le petit chaperon rouge x

CLASSE e classique Objectifs d ? apprentissage compétences à développer L ? élève sera capable à travers la compréhension écrite de dégager les caractéristiques du genre du conte et d ? en établir le schéma narratif Objectifs spéci ?ques de la leçon - L ? élève sera capable de comprendre le ?l de l ? histoire après la lecture du conte - L ? élève sera capable de comprendre les caractéristiques du conte - L ? élève sera capable de relever le schéma narratif du conte - L ? élève sera capable de dégager en ses propres mots la morale du conte - L ? élève sera capable d ? identi ?er le genre du conte à l ? avenir - L ? élève sera capable de mettre en ?uvre les acquis de la leçon comme notamment le schéma narratif sur d ? autres textes Sujet du cours Le genre du conte à travers le petit chaperon rouge ? de Charles Perrault Phases Contenu Objectifs d ? apprentissage Méthode s et activités d ? apprentissage Ressources Supports de cours Phase d ? accroche min Explication du déroulement de cours Qu ? allons-nous faire aujourd ? hui pour plonger les élèves dans la matière Introduction au genre du conte par une petite activité et par la dé ?nition donnée par le professeur Introduire les élèves à la matière Cerner les caractéristiques du conte comme appui pour les activités suivantes Faire interagir les élèves sur un sujet encore inconnu L ? élève sera capable de comprendre en quoi consiste le gros du genre Cours magistral pour la dé ?nition Interaction avec les élèves Application sur LearningApp Powerpoint pour la dé ?nition du conte qui sera ensuite publiée sur teams Processus d ? apprentissage Visuel Auditif Cognitif Cdu conte Phase d ? explication min e confrontation au texte Le petit chaperon rouge ? lecture du texte à voix haute par tous les élèves de la classe le texte a été divisé en parties de lecture en attribuant un personnage à chaque élève Présentation d ? un schéma narratif classique et de la morale dans sa globalité Impliquer chaque élève à la lecture collective du conte Favoriser la compréhension du texte et susciter l ? intérêt chez l ? élève L ? élève sera capable après la lecture de comprendre le texte qu ? il conna? t probablement depuis son enfance à travers la lecture et à se familiariser avec le schéma narratif et la morale Méthode interactive à travers la lecture collective du texte Cours magistral le but est de ne jamais trop parler sans faire interagir l ? élève Texte à scanner par un Qr code accessible à tous projeté sur le powerpoint comme sur le document teams que les élèves auront sur leur outil numérique ipad ordinateur téléphone Powerpoint pour le schéma narratif et la morale qui seront projetés sur teams document partagé pour en garder une trace Visuel Auditif Cognitif L ? élève sera capable de CPhase d ? application