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Planification annuelle tc cp

PLANIFICATION ANNUELLE ?? TRONC COMMUN Toutes les ?lières SEMESTRE Evaluations de lecture compréhension d ? un support langue Contrôles communication oral écrit h Correction Correction des évaluations h Soutien Exercices de remédiation et de soutien h EVALUATION DIAGNOSTIQUE h MODULE LA TYPOLOGIE TEXTUELLE h Séquence Identi ?er les caractéristiques du texte narratif h Lecture analytique Identi ?er les caractéristiques d ? un texte narratif h Langue Identi ?er les valeurs des temps du récit h Oral Raconter oralement le début et la suite d ? un récit h Écrire Rédiger un récit à partir d ? un canevas h Séquence Identi ?er les caractéristiques du texte descriptif h Lecture analytique Identi ?er les caractéristiques d ? un texte descriptif h Langue Caractériser pour décrire h Oral Décrire oralement une personne de façon objective h Écrire Décrire un lieu de façon subjective h Séquence Identi ?er les caractéristiques du texte argumentatif h Lecture analytique Identi ?er les caractéristiques d ? un texte argumentatif h Langue Relier des énoncés par des connecteurs logiques h Oral Débattre un sujet d ? ordre social h Écrire Exprimer un point de vue et le justi ?er h Séquence Identi ?er les caractéristiques du texte prescriptif h Lecture analytique Identi ?er les caractéristiques d ? un texte prescriptif h Langue Exprimer des conseils des recommandations des interdictions des avertissements h Oral Inciter pour changer de conduite h Écrire Rédiger un texte prescriptif h Séquence Identi ?er les di ?érents genres de textes h CLecture analytique Identi ?er les di ?érents genres de textes h Séquence Finaliser le projet h Projet d ? écriture Produire di ?érents genres de textes h Arrêt-bilan h Evaluation n et Compréhension ?? Langue ?? Ecriture h Remédiation et soutien h MODULE LA NOUVELLE RÉALISTE AUX CHAMPS h Séquence Entrée à l ? ?uvre h Séquence Lire et produire l ? incipit d ? une nouvelle réaliste h Lecture méthodique Identi ?er les caractéristiques de l ? incipit d ? une nouvelle h Langue Identi ?er quelques ?gures de style La comparaison la métaphore h Oral S ? exprimer oralement autour de la vie paysanne h Écrire Produire l ? incipit de la nouvelle h Séquence Lire et produire l ? évènement perturbateur d ? une nouvelle réaliste h Lecture méthodique Identi ?er les caractéristiques de l ? événement perturbateur h d ? une nouvelle Langue Transformer des phrases du discours direct au discours indirect h Oral Présenter des arguments pour convaincre h Écrire Produire l ? événement perturbateur de la nouvelle h Séquence Lire et produire les péripéties d ? une nouvelle réaliste h Lecture Identi ?er les caractéristiques des péripéties d ? une nouvelle h méthodique Langue Utiliser correctement les registres de langue h Oral Discuter un sujet d ? ordre social h Écrire Produire les péripéties de la nouvelle h Séquence Lire et produire la situation ?nale d ? une nouvelle réaliste h Lecture méthodique Identi ?er les caractéristiques de la situation ?nale d ? une nouvelle h Langue