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Planification annuelle tronc commun

PLANIFICATION ANNUELLE ?? TRONC COMMUN Toutes les ?lières er Semestre Évaluation Diagnostique h Évaluations de lecture compréhension d ? un support langue h Contrôles communication oral écrit Correction Correction des évaluations h Soutien Exercices de remédiation et de soutien h Module La Typologie Textuelle h Séquence Identi ?er les caractéristiques du texte narratif h Lecture Identi ?er les caractéristiques d ? un texte narratif h Analytique Langue Identi ?er les valeurs des temps du récit h Oral Raconter oralement le début et la suite d ? un récit h Écrit Rédiger un récit à partir d ? un canevas h Séquence Identi ?er les caractéristiques du texte descriptif h Lecture Identi ?er les caractéristiques d ? un texte descriptif h Analytique Langue Caractériser pour décrire h Oral Décrire oralement une personne de façon objective h Écrit Décrire un lieu de façon subjective h Séquence Identi ?er les caractéristiques du texte argumentatif h Lecture Identi ?er les caractéristiques d ? un texte argumentatif h Analytique Langue Relier des énoncés par des connecteurs logiques h Oral Débattre un sujet d ? ordre social h Écrit Exprimer un point de vue et le justi ?er h Séquence Identi ?er les caractéristiques du texte prescriptif h Lecture Identi ?er les caractéristiques d ? un texte prescriptif h Analytique CLangue Exprimer des conseils des recommandations des h interdictions des avertissements Oral Inciter pour changer de conduite h Écrit Rédiger un texte prescriptif h Séquence Identi ?er les di ?érents genres de textes h Lecture Identi ?er les di ?érents genres de textes h Analytique Séquence Finaliser le projet h Projet Produire di ?érents genres de textes h D ? écriture Arrêt-bilan h Évaluation n et Compréhension ?? Langue ?? Écriture h Remédiation et soutien h Module La Nouvelle Réaliste Aux Champs h Séquence Entrée à l ? ?uvre h Séquence Lire et produire l ? incipit d ? une nouvelle réaliste h Lecture Identi ?er les caractéristiques de l ? incipit d ? une nouvelle h Méthodique Langue Identi ?er quelques ?gures de style La comparaison la h métaphore Oral S ? exprimer oralement autour de la vie paysanne h Écrit Produire l ? incipit de la nouvelle h Séquence Lire et produire l ? évènement perturbateur d ? une nouvelle réaliste h Lecture Identi ?er les caractéristiques de l ? événement perturbateur h Méthodique d ? une nouvelle Langue Transformer des phrases du discours direct au discours h indirect Oral Présenter des arguments pour convaincre h Écrit Produire l ? événement perturbateur de la nouvelle h Séquence Lire et produire les péripéties d ? une nouvelle réaliste h CLecture Identi ?er les caractéristiques des péripéties d ? une nouvelle h Méthodique Langue Utiliser correctement les registres de langue h Oral Discuter un sujet d ? ordre social h Écrit Produire les péripéties de la nouvelle h https www farancia com Séquence Lire et produire la situation ?nale d ? une nouvelle réaliste h Lecture Identi ?er les caractéristiques de la situation ?nale d ?