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Pre sentation stylistique amp me thode

STYLISTIQUE ET MÉTHODE QUELS PALIERS DE PERTINENCE TEXTUELLE Sous la direction de Michèle Monte Stéphanie Thonnerieux Philippe Wahl Presses universitaires de Lyon C CPRÉSENTATION Michèle Monte Stéphanie Thonnerieux Philippe Wahl Comment lire les textes ?? À cette question les disciplines du texte répondent par plusieurs modèles théoriques qui articulent diversement les volets heuristique et herméneutique de l ? analyse La question est aussi au c ?ur des pratiques d ? enseignement o? les enjeux théoriques et métho dologiques de la lecture sont rapportés à une visée pédagogique Cet ouvrage collectif propose d ? interroger les méthodes d ? analyse textuelle en plaçant l ? accent sur les modalités de constitution et d ? investigation des objets stylistiques selon un projet de lecture Cela implique une ré exion sur la dé ?nition de paliers textuels pertinents pour l ? analyse ré exion qui peut être étendue aux problématiques de corpus Stylistique et méthode La coordination des termes ne va pas de soi Elle engage l ? histoire de la discipline à travers le dialogue entre une stylistique de la langue inspirée des travaux de Charles Bally et une stylistique des textes promue par Leo Spitzer dans une perspective herméneutique De l ? une à l ? autre s ? opère un changement d ? échelle entre la localité de faits de langage et la dimension textuelle La première privilégie en e ?et les relations systémiques in absentia alors que la seconde mise davantage sur les relations contextuelles in praesentia Le texte envisagé dans sa matérialité sémiotique mérite par ailleurs d ? être articulé au discours comme pratique verbale codi ?ée ouverte à l ? interdiscours ou à l ? intertextualité Dans cette articulation se joue le rapport entre la composante pragmatique du texte et ses enjeux esthétiques Quelle part faire à la méthode au regard de nos intuitions de lecture ?? Quel que soit son modèle l ? analyse textuelle suppose une appropriation de la méthode à son objet Référons-nous à la leçon de Spitzer sur la ? voie inductive ? ? de la philologie ? on a beau avoir une pratique de la méthode cela ne su ?t pas pour établir un programme qu ? on peut appliquer à chaque cas ?? une technique qui a été heureuse pour une ?uvre ne peut pas être appliquée mécaniquement à une autre ? ? D ? o? la ? mobilité requise du critique ? ? p L ? attention au point de vue de l ? analyste met en cause une approche positiviste du fait de langage en réalité moins donné que construit La méthode peut en tout cas être rapportée à son étymologie comme poursuite ou recherche d ? une voie Elle para? t alors en a ?nité avec la notion de parcours qui s ? est imposée sous divers appareils théoriques dans les disciplines du texte Presses universitaires de Lyon C Présentation La pratique stylistique des textes s ? inscrit dans un paysage épistémo logique o? interfèrent plusieurs traditions grammaire