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Programme classe de cm1 1 La classe de CM CPrésentation Encore une étape dans la complexité pour cette année de CM Dans chaque matière le programme prévoit d'approfondir les notions vues en CE et de décortiquer certains mécanismes dans les moindres détail

La classe de CM CPrésentation Encore une étape dans la complexité pour cette année de CM Dans chaque matière le programme prévoit d'approfondir les notions vues en CE et de décortiquer certains mécanismes dans les moindres détails Présentation générale Deuxième année du cycle des approfondissements le CM consolide ce que votre enfant a appris en CE Le professeur va lui demander encore un peu plus d'autonomie de faire travailler à fond son sens logique et toujours plus de précision notamment au travers de travaux pratiques minutieux construction d'un volume d'un montage électrique Les horaires de la classe de CM Domaines disciplinaires Français Mathématiques Education physique et sportive Langue vivante Sciences expérimentales et technologie Culture humaniste Pratiques artistiques et histoire des arts - histoire ?? géographie - instruction civique et morale Total Durée hebdomadaire des enseignements h h h h Anacours ?? Programme classe de CM CTable des matières Présentation Français Mathématiques Education physique et sportive Langue vivante Sciences expérimentales et technologies Culture humaniste Histoire Géographie Pratiques artistiques et histoire des arts Histoire des arts Techniques usuelles de l ? information et de la communication Instruction civique et morale Anacours ?? Programme classe de CM CFrançais - Langage oral L ? élève est capable d ? écouter le ma? tre de poser des questions d ? exprimer son point de vue ses sentiments Il s ? entra? ne à prendre la parole devant d ? autres élèves pour reformuler résumer raconter décrire expliciter un raisonnement présenter des arguments Dans des situations d ? échanges variées il apprend à tenir compte des points de vue des autres à utiliser un vocabulaire précis appartenant au niveau de la langue courante à adapter ses propos en fonction de ses interlocuteurs et de ses objectifs Un travail régulier de récitation mémorisation et diction est conduit sur des textes en prose et des poèmes La qualité du langage oral fait l ? objet de l ? attention du ma? tre dans toutes les activités scolaires - Lecture écriture La lecture et l ? écriture sont systématiquement liées elles font l ? objet d ? exercices quotidiens non seulement en français mais aussi dans le cadre de tous les enseignements L ? étude des textes et en particulier des textes littéraires vise à développer les capacités de compréhension et à soutenir l ? apprentissage de la rédaction autonome Lecture La lecture continue à faire l ? objet d ? un apprentissage systématique - automatisation de la reconnaissance des mots lecture aisée de mots irréguliers et rares augmentation de la rapidité et de l ? e ?cacité de la lecture silencieuse - compréhension des phrases - compréhension de textes scolaires énoncés de problèmes consignes leçons et exercices des manuels - compréhension de textes informatifs et documentaires - compréhension de textes littéraires ? récits descriptions dialogues poèmes L ? élève apprend à comprendre le sens d ? un texte en en reformulant l ? essentiel et en répondant à des questions le concernant Cette compréhension s ? appuie sur