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Projet 1 1as Projet I Réaliser une campagne d ? information à l ? intention des élèves du lycée Séquence Contracter des textes Niveau AS Activité Compréhension de l ? écrit Objectifs Identi ?er les éléments périphériques du texte Image du texte - Emettre

Projet I Réaliser une campagne d ? information à l ? intention des élèves du lycée Séquence Contracter des textes Niveau AS Activité Compréhension de l ? écrit Objectifs Identi ?er les éléments périphériques du texte Image du texte - Emettre des hypothèses de sens Aller au devant du sens - Repérer les éléments qui constituent le texte expositif Les caractéristiques d ? un texte expositif Moyens didactiques Manuel scolaire Tableau ? ? ? ? ? ? ? ? ? Texte support Manuel scolaire p A Observation du support Image du texte - Un texte sans titre - Un texte en quatre ? en colonnes - Une référence nom de l ? auteur D Mataillet titre de la source JA L ? INTELLIGENT N - Une carte géographique message iconique Message linguistique Hypothèses de sens texte ? on pronom indé ?ni dont la valeur est générale ? les linguistes sont les chercheurs dans le domaine de la langue ? tandis que exprime la comparaison ? la très grande majorité des langues montre que la recherche se fait sur les langues du monde La carte géographique elle représente l ? Afrique et ses di ?érents familles linguistiques Analyse des éléments relevés D ? après les éléments relevés on peut supposer que les linguistes font un travail de recherche sous forme d ? une comparaison entre les di ?érentes langues parlées dans le monde et spécialement en Afrique B Lecture analytique exploitation des questions de la p du manuel scolaire complétion d ? une grille de lecture Qui A qui De quoi Dans quel but ? ? ? ? ? Comment D Mataillet Les lecteurs Les langues parlées dans le monde Informer - Faire savoir - Expliquer Texte expositif - Le temps utilisé le présent intemporel - Le mot clé est la langue Son champ lexical ensemble de mots relatif à un même thème monde Asie population habitants Afrique spécialiste linguistes superfamille Niger-Congo Afro asiatique Nilo- saharienne Khoisan arabe Afrique du nord communautés linguistique Nigeria Cameroun langue étrangère le français l ? anglais colonisateurs subsaharienne locuteurs haoussa groupe communication inter-groupe véhiculaire l ? amharique Ethiopie le swahili le sango - Les articulateurs utilisés Ceux qui articulent le texte Rapports exprimés Ceux qui articulent les phrases Rapports exprimés du texte Tandis que certains pays ? Comparaison mais sa population est de ? Opposition Certaines Cependant ? tandis que l ? Europe Opposition le français ainsi que ? Comparaison mais il possède ? ? Comparaison Opposition ? - Le tableau C er ? L ? Asie L ? Afrique L ? Europe L ? Amérique ème ? L ? Afrique du Nord Subsaharienne ème ? Langues '' véhiculaires '' langues parlées à l ? intérieur du même groupe - Champs de recherche Domaine de recherche - Subsaharienne Sub pré ?xe sous sahariennes radical Subsaharienne ?? Afrique du Nord - Non cette liste n ? est pas complète Le mot qui le montre parmi les plus connues de ces langues '' véhiculaires '' - Expressions