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Projet 2 pour les 5 ap 2019 2020 pdf 1

PROJET ?? Nous allons au musée - AP- COral compréhension Projet C ? est un lieu exceptionnel Séquence Nous allons au musée Acte de parole Raconter un événement dans le temps Durée mn Activité Oral compréhension Thème Au musée Compétence visée Lire à haute voix en veillant à la bonne articulation et le respect de la ponctuation ? Dire de quoi parle le texte lu à haute voix en exploitant les informations extraites de L ? illustration des mots reconnus etc ? Répondre à des questions et réaliser des t? ches de lecture en compréhension de l ? écrit Objectifs à atteindre l ? élève sera capable de - Repérer le thème général - Dégager l ? essentiel d ? un message oral pour réagir - Repérer l ? objet du message -Les indices proposés Musée -Mise en situation avant l ? écoute - Observez en groupes les illustrations et dites ce que représente chacune d ? elles Moment de découverte mise en contact avec le support audio visuel pendant l ? écoute -Présentation du documentaire - Le maitre demande aux apprenants de voir le support et de répondre aux questions suivantes - Que représente le support II Moment d ? observation méthodique analyse -La ère écoute première partie ? -Approche globale du sens du message - Ecouter attentivement le support et répondre aux questions -Que regardent les élèves A le plan de la classe B le plan du quartier -La ème écoute deuxième partie ? -Écoute détaillée et portée du message C-O? vont les élèves - Que préparent-ils -Par quoi commencent-ils - Que doivent-ils chercher -La ème écoute la troisième partie ? -Écoute détaillée et portée du message Classe les photos de Massinissa -Quel musée choisissent-ils -Qu ? est -ce qu ? une brochure du musée - O? se trouve le musée La ème écoute la quatrième partie ? À qui Amira va-t- elle poser les questions - Pourquoi faut-il écrire les informations Moment de reformulation personnelle récapitulation ? après l ? écoute ? Avec ton camarade observe la brochure A comment s ? appelle le musée B O? se trouve-t ??il Le mode de correction - En petits groupes regardez les images et lisez ce qui est écrit dans la brochure du mussée Cherchez de quoi se compose la brochure Comparez vos réponses d ? un groupe à l ? autre ? En mise en commun correction collective CCompréhension de l ? écrit Projet C ? est un lieu exceptionnel Séquence Nous allons au musée Acte de parole Raconter un événement dans le temps Durée mn Activité Compréhension de l ? écrit Thème Au musée des animaux Compétence visée -Construire du sens à l ? aide d ? éléments du para texte silhouette références illustration -Construire du sens à l ? aide d ? indices textuels - Lire de manière expressive Objectifs d'apprentissage - B? tir des hypothèses de lecture à partir d ? éléments visibles du texte titre amorces de paragraphes ponctuation et marques typographiques - B?