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Projet didactique demander donner des informations paratiques 692

PROJET DIDACTIQUE Professeur Hu ?anu Dana Elena Date le janvier Classe ème Objet Le français Manuel Limba franceza Editura Cle International Le sujet Apprendre à lire l ? heure Type de leçon Acquisition des connaissances Compétences a Générales - éduquer la sensibilité des élèves envers la richesse de la langue française b Spéci ?ques - développer la capacité de compréhension orale - développer la capacité d ? expression orale - développer la capacité de compréhension du message écrit - développer la capacité d ? expression du message écrit - aboutir à une meilleure ma? trise de la langue Méthodes et procédés a Activités collectives - les réponses aux questions l ? observation la déduction l ? usage des nouveaux mots et expressions la réalisation de la communication b Activité individuelle - le travail sur le cahier le tableau noir les ?ches de travail Moyens d ? enseignement le manuel le tableau noir les cahiers de élèves les ?ches de travail Formes d ? organisation individuelle frontale CÉtapes Durée La mise en train ? Le contrôle du ? devoir La véri ?cation des ? connaissances acquises pendant la classe précédente Activité du professeur Activité des élèves Méthode Il salue et il fait la présence en notant les absents Il demande aux élèves de lire leur devoir Il corrige les éventuelles fautes et fait des remarques sur la performance des élèves En faisant une courte conversation situationnelle il pose aux élèves quelques questions liées aux numéros L ? élève de service me dit les absents Quelques élèves lisent leur devoir Les autres élèves écoutent et participent à la correction des éventuelles fautes Les élèves répondent aux questions La conversation frontale La lecture L ? explication La conversation la réponse aux questions Observations CLa communication ? de nouvelles connaissances Le sujet de la leçon ? Il pose la question Quelle heure estil ? aux élèves Il annonce aux élèves le sujet de la nouvelle leçon il note la date et il écrit le titre au tableau Les élèves répondent Les élèves ouvrent les cahiers et y notent eux aussi la date et le titre de la nouvelle leçon La conversation l ? observation la déduction la prise de notes Il donne des explications Il donne des ?ches de et il leur dit de les compléter Les élèves notent La prise de notes Les élèves corrigent L ? observation la sur les ?ches s ? ils déduction la prise ont des fautes de notes La réponse aux questions la prise de notes La prise de notes la lecture la déduction CLa réponse aux questions la prise de notes L ? évaluation de la ? performance Le professeur évalue l ? évolution de la classe en notant les élèves CL ? indication du ? devoir Le professeur demande aux élèves de résoudre les exercices et page Les élèves notent le devoir C