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La chine des han LA CHINE DES HAN Repères spatiaux et temporels Décrire raconter ? à l ? oral ou à l ? écrit CThèmes favorisés pour des groupes d ? élèves en di ?culté CSéquence LA CHINE DES HAN Niveau ème Ressources utilisées pour la préparation -IO et ?

LA CHINE DES HAN Repères spatiaux et temporels Décrire raconter ? à l ? oral ou à l ? écrit CThèmes favorisés pour des groupes d ? élèves en di ?culté CSéquence LA CHINE DES HAN Niveau ème Ressources utilisées pour la préparation -IO et ?ches ressources EDUSCOL -Elaboration de ?ches de travail dont jeux de ?ches de préparation D ? exposés -Fichier PDF pour TBI -TBI Problématique s Durée heures h sans exposés Plan de la séquence Duré Démarches es Documents d ? appui Mise en activité des élèves I-Un empire sécurisé et étendu mn croq uis et synt hèse -Repérer les consignes -Repérer les documents sollicités -Confronter des documents de natures di ?érentes -Dégager des informations par un travail physique ? des documents -Localiser les informations sur un fond de carte pour réaliser un croquis -Texte Le livre des Han d ? après Ban Gu ?n du Ier siècle -Photo La grande Muraille Han et une tour de guet Nathan et Belin -Sculpture un cavalier gardefrontière han bronze IIè siècle avJ C musée national de Pékin -Collectivement repérage par surlignage des consignes et des documents sollicités recherche des informations dans les documents physiquement travaillés souligner encadrer surligner -Reprise collective du travail -Repérage des principales informations à retenir cadre à retenir -Repérage des informations CII---qui s ? ouvre sur l ? extérieur III---laissant para? tre une civilisation brillante ? ? ? collectées sur le fond de carte -Repérer les consignes mn -Repérer les documents synt hèse et croq uis Sollicités -Confronter des Documents de natures di ?érentes -Dégager des -Texte La route de la soie Luce Boulnois Olizane -Avec le voisin repérage par surlignage des consignes et des documents sollicités recherche des informations dans les documents physiquement travaillés Informations par un Travail physique ? des -Photo Une caravane sur la route de la soie Afghanistan vue -Reprise collective du travail Documents -Localiser les Informations sur un fond de carte pour réaliser un croquis actuelle Hatier -Sculpture Un chameau -Repérage des informations à retenir ? de Bactriane terre cuite du VIIè siècle Musée Guimet Paris -Repérage des informations collectées sur le fond de carte h de prép expo sé -Investir les méthodes de travail vues I et II h d ? exp osés avec synt hèse -et exploiter des documents de di ?érentes natures -pour présenter des informations au groupe classe - jeux de ?ches au sujet non identi ?é sur l ? invention du sismographe sur l ? invention du papier sur les inventions agricoles sur la PREMIERE HEURE - groupes de travail -Par groupe de les élèves réinvestissent méthodes de travail et connaissances parfois sur le thème donné en fonction des compétences du groupe -Les éléments découverts ont fait CEvaluation s création de la soie ?che bilan -Véri ?cation de la ma? trise des notions clefs -Véri ?cation de la ma? trise des méthodes de travail l ? objet d ? un bilan à retenir ? -A l ? aide de ces éléments les élèves préparent une présentation