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Rapport devaluations diagnostiques said el alami

Académie ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Direction ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Établissement ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? RAPPORT DES ÉVALUATIONS DIAGNOSTIQUES Matière Français Niveau scolaire ? ? ? ? ? Semestre Année scolaire Nom de l ? enseignant ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Après l ? accueil des élèves la présentation du programme et l ? accord sur la charte de classe les élèves ont été au rendez-vous avec une série de tests diagnostiques dont l ? objectif principal est d ? identi ?er les prérequis des apprenants leurs atouts ainsi que leurs lacunes à remédier En e ?et les élèves ont été testé e s au niveau de la compréhension la langue la lecture l ? oral et l ? écrit Ceci dit les résultats ont décelé un groupe classe hétérogène à savoir des élèves brillants des élèves moyens et une grande partie d ? élèves en di ?culté d ? apprentissage De notre part et en vue d ? atténuer les décalages cognitifs au sein du groupe-classe nous avons programmé du ? ? ? ? ? ? au ? ? ? ? ? ? une série d ? exercices de remédiation et de soutien ciblant les insu ?sances des élèves a ?n de les améliorer comme suit - Les élèves brillants ont béné ?cié d ? exercices de renforcement - Les élèves moyens ont béné ?cié d ? exercices de consolidation - Les élèves de niveau faible ont béné ?cié d ? exercices de mise à niveau I- Les connaissances testées Domaine d ? apprentissage Connaissances testées Objectifs Compréhension Identi ?er le paratexte titre auteur source date ? - Identi ?er les personnages temporel l ? action le cadre spatio- Comprendre un di ?culté moyen texte à degré de Identi ?er le type et le genre auquel appartient le texte ? Langue Lecture Relever du texte les adjectifs et indiquer leur fonction - Compléter des énoncés avec les pronoms Ma? triser l ? usage des adjectifs et ? ? ? ? ? possessifs démonstratifs ? leur fonction Conjuguer des verbes à l ? imparfait au - Employer correctement les passé simple pronoms possessifs démonstratifs Enrichir des phrases avec le lexique de - Ma? triser le lexique de ? ? ? ? ? ? - Écrire correctement des voyelles ouille ien aille ? mots avec les Ma? triser l ? orthographe de certains mots comportant des voyelles Support à degré de di ?culté moyen Lire correctement voire expressivement un texte à degré de di ?culté moyen CExpression orale Expression écrite Se présenter devant ses camarades - Présenter quelqu ? un Prendre la parole devant un public ? sans di ?culté Remettre en ordre un récit chronologique - Rédiger un souvenir d ? enfance Ecrire un récit court et simple II- Les résultats obtenus Niveau scolaire ère