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La dissertation scientifique

LA DISSE RTATION SCIENTIFIQUE C ? est comme la dissertation littéraire mais présente quelques di ?érences Ainsi elle comprend l ? Introduction le Développement et la Conclusion La rédaction de cette épreuve doit être structurée en un texte scienti ?que et grammaticalement correct L ? évaluation tient compte du plan des illustrations et de la qualité de l ? expression I- L ? Introduction L'introduction établit le premier contact entre l'auteur du devoir et son lecteur qui sera aussi celui qui évalue et qui donne la note Il faut donc tout mettre en ?uvre pour rédiger une introduction méthodique courte et claire Elle comporte obligatoirement trois éléments regroupés à l'intérieur d'un paragraphe Elle est courte et comprend - Contextualiser ou dé ?nir le sujet Pour bien réussir cette partie il faut répondre à la question De quoi parle le sujet Une ou deux phrases maximales - Poser la problématique Il s ? agit de délimiter les contours du sujet de distinguer ce qui en fait partie de ce qui ne l ? est pas C ? est en quelque sorte répondre à la question Qu ? est ce qui est demandé La problématique se formule sous forme de questions ou sous forme d ? une phrase déclarative répondant au plan Exemple Quels sont qu ? est ce qui etc Le sujet soumis à notre ré exion pose le problème sur ? ? ? ? ? ? ? ? ? - Le plan Le plan doit répondre à la problématique posée Il s ? agit de répondre à la question Comment y arriver Exemple Avec un exposé claire et illustré nous aborderons d ? abord ? ? ensuite ? ? en ?n ? ? CII- Le développement Sa di ?érence avec la dissertation littéraire en quelques points est à la place des phrases de transition nous avons des sous titres I I II etc ? à Il est impensable de le rédiger au brouillon faute de temps Ne jamais réciter une tranche du cours Pensez à noter tous les points essentiels à développer au fur et à mesure qu ? ils viennent à l ? esprit et les ordonnés Eviter les abréviations et le style télégraphique Le développement doit être structuré avec des paragraphes claires lignes sautées des alinéas titres soulignés Les illustrations doivent être grandes soigneusement dessinées aux crayons légendées attitrées Il fait mettre toujours les illustrations et les expériences avant la conclusion III- La conclusion La conclusion apporte au devoir la dernière touche personnelle Elle permet aussi de prendre congé du lecteur de ce fait elle demande évidemment à être soignée pour lui laisser une impression favorable Courte elle récapitule l ? essentiel et démontre que vous avez e ?ectivement répondu à la problématique qui est toujours une question scienti ?que Elle peut s ? achever sur une autre phrase qui ouvre d ? autres problèmes METHODE DE RESOLUTION DES COMPETENCES METHODOLOGIQUE C ? est la phase d ? évaluation des compétences méthodologiques à l ? occurrence s ?