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Realisme Ce travail a été réalisé par Jessica GINER certi ?ée de Lettres Modernes pour ses élèves de ème du Collège Fabre de Vitrolles Séquence I La nouvelle réaliste au XIXème siècle Lecture analytique de La Parure Guy de Maupassant Lectures cursives exp

Ce travail a été réalisé par Jessica GINER certi ?ée de Lettres Modernes pour ses élèves de ème du Collège Fabre de Vitrolles Séquence I La nouvelle réaliste au XIXème siècle Lecture analytique de La Parure Guy de Maupassant Lectures cursives exploitées en classe de La Folle Une Vendetta Aux Champs Séance ère approche de l ? oeuvre I Hypothèses de lecture à partir du titre II Hypothèses de lecture à partir de l ? illustration de la couverture Dans un premier temps on annonce seulement le titre aux élèves sans montrer la couverture du livre Recherche des dé ?nitions du mot parure ? Dans un second temps on découvre ensemble l ? illustration qui nous donnera alors des indices sur l ? époque le milieu de l ? intrigue On met par écrit quelques hypothèses émises par les élèves Si les élèves manquent d ? imagination on peut les guider par des recherches concernant le personnage principal le milieu le lieu le genre de récit l ? intrigue ? Cette entrée en matière donne alors envie aux élèves de découvrir la véritable histoire a ?n de savoir s ? ils avaient trouvé la bonne intrigue Séance Lecture Étude de l ? incipit I Ce que nous apprend l ? incipit Le statut du narrateur - Narrateur externe récit à la troisième personne narrateur témoin Un portrait moral - Catégorie sociale moyenne champ lexical du mobilier modeste - Sentiments du personnage en sou ?rance et dans la privation champ lexical de la sou ?rance phrases négatives marquant la privation - Anaphore du groupe verbal Elle songeait ? qui montre que le rêve est son seul moyen d'échapper à cette réalité Personnage passif énumération des objets de luxe auxquels elle rêve Rappel Dé ?nitions de l'anaphore et de l'énumération Activité Inventer une énumération qui mettrait en valeur la misère dont elle sou ?re Pour les élèves ayant du mal à démarrer donner le début de l'énumération Elle sou ?rait de ? CII Une nouvelle qui semble réaliste Le mouvement littéraire Le Réalisme Époque objectifs auteurs principaux Les caractéristiques du début du récit réaliste - Époque et société précises contemporaines de l'auteur - Lieux réels - Personnages ordinaires représentatifs de leur époque - Événements de l'ordre du vraisemblable récit d'une tranche de vie Synthèse L ? incipit de la nouvelle réaliste A faire avec les élèves mais ces di ?érents éléments devraient ressortir ?? Correspondance avec la situation initiale Présentation de la situation des personnages portrait moral et social du héros ou de l'héro? ne ?? Dans la Parure l'incipit dresse le portrait psychologique d'un personnage marqué par un écart entre un désir de bourgeoisie et la réalité du quotidien Travail d ? écriture Imaginer un évènement qui va déclencher l ? action lignes Lecture de certains travaux en classe et véri ?cation de l ? emploi du passé simple Séance Lecture Le déclenchement de l ? action Texte Suite de La Parure à partir de l ? invitation au bal Or