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Ries 402 Revue internationale d ? éducation de Sèvres septembre L ? école et son contrôle Histoire de l ? enseignement du français du XVIIe au XXe siècle André Chervel éd Retz p Roger-François Gauthier Édition électronique URL http journals openedition or

Revue internationale d ? éducation de Sèvres septembre L ? école et son contrôle Histoire de l ? enseignement du français du XVIIe au XXe siècle André Chervel éd Retz p Roger-François Gauthier Édition électronique URL http journals openedition org ries DOI ries ISSN - Éditeur Centre international d'études pédagogiques Édition imprimée Date de publication septembre Pagination - ISBN - - - - ISSN - Référence électronique Roger-François Gauthier Histoire de l ? enseignement du français du XVIIe au XXe siècle André Chervel ? Revue internationale d ? éducation de Sèvres En ligne septembre mis en ligne le juin consulté le avril URL http journals openedition org ries DOI https doi org ries Ce document a été généré automatiquement le avril ? Tous droits réservés CHistoire de l ? enseignement du français du XVIIe au XXe siècle André Chervel Histoire de l ? enseignement du français du XVIIe au XXe siècle André Chervel éd Retz p Roger-François Gauthier RÉFÉRENCE Histoire de l ? enseignement du français du XVIIe au XXe siècle André Chervel éd Retz p Voici un livre qui dérange immédiatement son lecteur pas seulement le spécialiste de didactique du français mais précisément le lecteur qui va d ? ordinaire chercher dans l ? international la décentration pour sa propre ré exion sur l ? école Cette fois il s ? agit de la décentration d ? un voyage qui nous est proposé en France dans le temps des quatre derniers siècles Il s ? agit certes d ? un livre érudit mais cette érudition est celle d ? un historien qui a utilisé et fait parler selon diverses méthodes d ? innombrables sources inédites et bigarrées ne cachons d ? ailleurs pas le plaisir que nous trouvons à la lecture de quantité de citations d ? acteurs savourées comme le permet l ? éloignement temporel mêlé à la proximité de fait des problématiques Ni celui d ? entendre la langue française d ? autrefois comme nous avions oublié qu ? elle fut quand on prononçait au XIXe siècle Eta-Unis sans faire la liaison ou commen hallez-vous Quand on parle aujourd ? hui du français ? en France autour de l ? École on a l ? impression que le sujet va de soi et que cette langue ne peut qu ? être chez elle dans le pays éponyme Chervel nous montre combien il fut di ?cile au français ? de se frayer un chemin contre les langues et patois régionaux d ? une part dans lesquels était enseigné le catéchisme par une Église qui vit longtemps explicitement dans le français un vecteur de mauvaises idées mais surtout contre le latin qui resta si tard non seulement la langue d ? enseignement et de l ? échange à l ? école mais aussi le seul objet d ? enseignement grammatical et littéraire reconnu Après l ? intermède révolutionnaire Revue internationale d ? éducation de Sèvres septembre CHistoire de l ? enseignement du français du XVIIe au XXe siècle André