Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Scenario pedagogique Scénario Pédagogique Titre de l ? activité Atelier d ? écriture et d ? utilisation des nouvelles technologies Raisons du choix du sujet Les apprenants ont des di ?cultés au niveau de l ? écrit et la discussion Matière enseignée Langue

Scénario Pédagogique Titre de l ? activité Atelier d ? écriture et d ? utilisation des nouvelles technologies Raisons du choix du sujet Les apprenants ont des di ?cultés au niveau de l ? écrit et la discussion Matière enseignée Langue Français Niveau Tronc commun Thème de l ? activité rédiger un texte narratif descriptif argumentatif ou bien explicatif et l ? envoyer via internet Objectifs de l ? activité Amener les apprenants à écrire des phrases paragraphes et les publier dans un blog forum ou bien envoyer à la boite Messenger d ? un ami Sensibiliser l ? élève à un nouveau concept Acquérir des habiletés en Tic Consulter un site Inciter l ? apprenant à utiliser les ressources numériques Echanger ses expériences avec les autres à travers les Tic Inviter l ? apprenant à créer -Ecrire un commentaire Ecrire un essai et l ? envoyer via internet Faire un exercice et l ? envoyer via internet Espace Environnement et conditions de travail Salle de cours avec des ordinateurs data show et connexion internet Salle multimédia CDescription Les apprenants ont des di ?cultés au niveau de l ? écrit et la discussion L ? atelier d ? écriture et d ? utilisation des nouvelles technologies s ? adresse aux élèves de Tronc commun Nous avons préparé pour eux une activité reliée à la création un texte narratif descriptif argumentatif ou bien explicatif ? et l ? envoyer via internet Les trois matières suivantes sont intégrées dans notre activité Langue Français informatique et la technologie Nous allons proposer cette activité lors de la séance de l ? étude de texte et encore de la production écrite Le travail pourrait se faire en groupe en dyade ou de façon personnelle Déroulement Scénario avant l ? activité Scénario pendant l ? activité Scénario après l ? activité Comment placer l ? activité dans un contexte signi ?catif et motivant pour l ? élève Qu ? est-ce que la créativité Comment l ? imagination fonctionne-t-elle Les TIC nous permettront de créer un univers propice à la création d ? un texte Relier l ? activité aux expériences antérieures de l ? élève à ses connaissances à ses di ?cultés à ses idées préconçues Donnez des consignes précises aux élèves a ?n de favoriser la ré exion Les élèves doivent tenter d ? identi ?er les éléments qui activent leur créativité Discussion Ré exion sur les émotions ressenties Identi ?er Les nouveaux savoirs C- Les nouveaux savoir-faire Activités de synthèse - Rapport d ? activité Temps alloué L ? apport des Tices T? ches à accomplir par Enseignant T? ches à accomplir par Apprenant Modalités de gestions de l ? espace et du temps Elément de l ? évaluation Prolongement h dont minutes réservées aux Tic Permettre aux apprenants de s ? ouvrir sur les opinions des autres Visiter des sites pour enrichir son expérience Se faire publier Se valoriser à travers l ? acte d ? écriture présentation d ? un site à