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Secret dossier d x27 accompagnement pedagogique

Un Secret Un ?lm de Claude Miller d ? après le roman de Philippe Grimbert Au cinéma le octobre Dossier d ? accompagnement Pédagogique Réalisé par Florence Salé Professeure de Français Proposé par le site Zerodeconduite net en partenariat avec UGC Distribution Introduction Un secret de Philippe Grimbert est un ouvrage bref publié en aux éditions Grasset et Fasquelle qui a obtenu un vrai succès éditorial et remporté plusieurs prix dont le Goncourt des Lycéens Il fait aujourd ? hui l ? objet d ? une adaptation cinématographique par le cinéaste Claude Miller L ? e ?rontée L ? ac compagnatrice La petite Lili La Classe de neige ? Derrière un style simple et accessible le ??roman ? de Philippe Grimbert recèle une véritable complexité narrative le passé se mêlant au présent la vérité aux multiples omissions et mensonges l ? intime à l ? Histoire C ? est pourquoi son étude est tout à fait légitime dans le cadre du cours de Français Il ne s ? agira pas ici de livrer une étude exhaustive du roman ou du ?lm ni d ? aborder de manière approfondie les questions toujours complexes de l ? adaptation Ce dossier d ? accompagnement se limitera à proposer un parcours singulier à travers les ??forêt de signes ?? que constituent chacun à leur manière et dans leur langage le livre de Philippe Grimbert et le ?lm de Claude Miller L ? accent a toutefois été mis sur le livre qui a l ? avantage à la di ?érence du ?lm d ? être disponible sur un support utilisable dans et hors de la classe Loin de considérer le ?lm de Claude Miller comme une simple illustration ou comme une récréation on s ? e ?orcera de proposer quelques pistes sur le travail de l ? adaptation et le langage ?lmique Celles-ci se limiteront aux traits les plus saillants de l ? ?uvre de Claude Miller qui peuvent être convoqués sur le simple souvenir de la projection en salles Nous proposons à la ?n de ce dossier un questionnaire portant sur la lecture du livre et le visionnage du ?lm Il est préférable de faire découvrir l ? ?uvre de Philippe Grimbert avant celle de Claude Miller pour que les élèves puissent s ? interroger sur l ? écriture cinématographique en connaissance de cause Les questions concernant le ?lm pourront être données aux élèves avant la projection pour les engager à avoir une lecture active Cdes images Les réponses ne sont pas rédigées mais elles renvoient aux thématiques développées dans ce dossier Celles-ci sont au nombre de trois nous interrogerons tout d ? abord la thématique du secret qui informe l ? ?uvre jusqu ? à lui donner son titre Nous étudierons ensuite l ? écriture du temps à travers ses di ?érents aspects le tissage entre le présent et les di ?érents passés mais également l ? inscription de la tragédie intime dans l ? histoire collective En ?n nous nous interrogerons sur