Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Sept oct en seconde sequence le sonnet 16e 17e

SEPT-OCT SEQUENCE LE SONNET DU E AU E SIECLE GROUPEMENT DE POEMES une forme ?xe vraiment Objectif montrer la diversité des tonalités fonctions et e ?ets du sonnet Numéro Séance introductive Support Renaissance Humanisme Pléiade Objectif Histoire et histoire des arts Activité et références Chaine YouTube du Grand Palais MOOC rmn https www youtube com watch v YweXEcHz vco feature emb logo Texte Louise LABE sonnet Impressions de lecture Comment transmettre un chaos Problématisation en vue du commentaire Mobilisation des outils grammaire style ponctuation ? pour repérer et analyser Lecture par M -S FERDANE pour la Maison de la Poésie Texte ?n LABE sonnet Texte Du BELLAY Les regrets sonnet Texte suite DU BELLAY sonnet Texte ?n Texte introduction Du BELLAY sonnet Ouverture de conclusion Recherche à la maison et lecture- présentationjusti ?cation de sa proposition en classe RONSARD Derniers vers Je n ? ai plus que les os ? ? Ouverture de conclusion documents complémentaires Initiation au commentaire Impressions de lecture Problématisation Comment dénoncer les courtisans Le courtisan plus à railler ou à plaindre Grammaire Les pronominaux L ? expression de la condition Objectif de méthode oral Justi ?er un choix culturel Présentation d ? un poète virtuose et engagé devenu un classique ? du lyrisme au polémique Objectif de lecture lecture par JL TRINTIGNANT https www youtube com watch v K NP Ripryw J de SPONDE Daniel ARASSE mystère féminin et ambigu? té esthétique la Joconde https www franceculture fr histoire histoiresde-peintures-la-joconde ils se prennent à rire ? Si leur ma? tre ? ? Les élèves ont trouvé d ? autres extraits ou poèmes mettant en scène la satire des courtisans La cour le beau monde les puissants à approcher et courtiser chez LA BRUYERE et LA FONTAINE ou encore BALZAC et PROUST https www franceculture fr emissions jacque s-bonna ?e-lit-la-poesie cueillez-des-aujourdhui-les-roses-de- la-vie et https www youtube com watch v x gn OF XGY Canal cm CTexte étude RONSARD Texte ?n RONSARD Impressions de lecture et problématisation par les élèves Comment parler de la mort Quels écueils Comment parler à tous de la mort Quel lecteur Grammaire le pré ?xe dé- dépulpé décharné démusclé ? Ouverture de conclusion Objectif HidA Point d ? étape Texte introduction Le sonnet synthèse reconstituée avec la classe à partir de nos observations sur les textes à MALHERBE Histoire physionomie et enjeux Présentation du poète poète de cour et enjeu moraliste de la consolation ? Texte EVALUATION DS h Texte Texte MALHERBE sur la mort de son ?ls ? SCARRON travail préparatoire individuel SCARRON travail préparatoire collectif SCARRON étude du sonnet Grammaire pour entrer dans le texte les formes de la négation dans le sonnet Problématisation de quoi parle -vraiment- le poème Objectif de méthode remobilisation des acquis sur les bons repérages dans un texte en vue du commentaire littéraire Etude de la négation dans le sonnet Vous faites voir des os ? ? Impressions de lecture recueillies mort muse caricature vanité contre-blason Problématisation un bl? me seulement Derrière la parodie du memento