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Sequence3projet 04 Projet Lire et écrire un texte prescriptif Séquence Identi ?er une recette Acte de parole ?? Expliquer donner des conseils donner des ordres Durée ? Activité Activité orale Texte support La citronnade P Compétences de ?n d ? année -Cons

Projet Lire et écrire un texte prescriptif Séquence Identi ?er une recette Acte de parole ?? Expliquer donner des conseils donner des ordres Durée ? Activité Activité orale Texte support La citronnade P Compétences de ?n d ? année -Construire le sens d ? un message oral en réception -Réaliser des actes de parole pertinents dans une situation d ? échange Composantes de la compétence -Mobiliser ses connaissances du système phonologique et prosodique -Identi ?er la situation de communication -Saisir la portée du message oral -Prendre la parole pour donner des informations ? -Produire un énoncé intelligible pour communiquer en réponse à une consigne à une question Objectifs d'apprentissage -Discriminer di ?érents énoncés oraux poésies exposés spots publicitaires etc à l ? aide de leurs traits prosodiques -Repérer le thème général -Retrouver le cadre spatiotemporel -Extraire d ? un message oral des informations explicites -Déduire d ? un message oral des informations implicites -Dégager l ? essentiel d ? un message oral pour réagir -Repérer l ? objet du message -Choisir des variantes d ? actes de parole pour s ? inscrire dans une situation de communication -Participer à une discussion sur un sujet donné -Reformuler des propos entendus -Produire un énoncé dont l ? intonation traduit l ? intention de communication -Intervenir dans une discussion en respectant les règles de prise de parole Matériel didactique Manuel de ème AP page tableau Déroulement de l ? activité -Moment de découverte Mise en contact avec un texte oral Faire observer les éléments périphériques du texte -Quel est le titre du texte -Que représente l ? image illustrant le texte -Comment se présente le texte -Est-ce que le texte forme un seul bloc -Formuler une ou deux hypothèses en s ? appuyant sur le titre et l ? illustration pour anticiper sur le sens du texte -Moment d'observation méthodique analyse du texte oral - Lecture magistrale du texte sur un ton naturel suivie de questions de compréhension pour chercher des mots des phrases dans le texte conduisant - - CProjet Lire et écrire un texte prescriptif Séquence Identi ?er une recette Acte de parole ?? Expliquer donner des conseils donner des ordres Durée ? l'élève à con ?rmer les premiers indices de compréhension du texte pour en construire le sens Questions d'aide à la compréhension du texte orale Quel est le titre de ce texte Ce texte - raconte une histoire -présente un métier - Donne un recette - Ce texte - Donne une recette Quels ingrédients faut-il - citrons - g de sucre - litre d'eau Enumère les actions nécessaires à la réalisation de cette recette - Coupe- les citrons en deux - Presse ?? les citrons pour obtenir un jus - Verse le mélange eau sucre sur le jus Redis la recette à ton camarade et aide-le à la réaliser Ingrédients - citrons - g de sucre - litre d'eau I Préparation - lave les citrons - Coupe- les en deux - Presse -les pour obtenir un jus - Mets