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Texte 3 analyse a propos d x27 horace victor hugo

A propos d ? Horace ? Introduction A propos d ? Horace ? est un poème ?gurant dans le premier livre intitulé Aurore ? du recueil des Contemplations de Victor Hugo Section correspondant à la jeunesse de l ? auteur il y évoque ses premiers émois amoureux ses souvenir de collège ou ses premières luttes littéraires Dans le poème A Propos d'Horace ? Victor Hugo évoque ses mauvais souvenirs d ? écolier Chef de ?le du mouvement romantique Victor Hugo recherche une poésie universelle Lorsque je vous parle de moi je vous parle de vous ? ? écrit-il dans la préface des Contemplations Ouvrage dans lequel il se livre à une sorte d'autobiographie poétique Une nouvelle tonalité séduit un public désireux d ? épancher son ? me et ravi de trouver dans cette poésie les échos de ses déchirements ou de ses aspirations Cette tonalité lyrique n ? empêche pas Victor Hugo d ? aborder des sujets de sociétés fondamentaux Homme engagé dans son siècle il soulève dans ce poème le problème de l ? enseignement Il remet en cause la pédagogie de ses ma? tres et en propose une idéale Dans l ? extrait qui nous est soumis de J ? étais en proie à la mathématique ? jusqu ? ? à du pensum embourbé ? le poème comprend deux parties une première dans laquelle à travers son expérience personnelle d ? écolier il fustige l ? enseignement puis dans un deuxième temps à partir du vers il énonce son idéal pédagogique Pourquoi peut-on parler de poésie engagée à propos de ce poème I Dans le premier mouvement du texte Victor Hugo nous livre son expérience personnelle Ses souvenirs d ? écolier lui laissent une impression d ? emprisonnement de contraintes voire de peur du ma? tre A travers cette mémoire d ? enfant il critique sévèrement l ? éducation traditionnelle Expérience personnelle utilisation de la ère personne au vers J ? étais en proie à la mathématique ? Temps du souvenir imparfait de l ? indicatif Il exprime l ? horreur de ce moment en employant le vocabulaire de l ? obscurité dans un rythme binaire exprimant sa vive émotion à travers la phrase de type exclamatif Temps sombre ? Puis dans la deuxième partie de ce vers il dévoile le véritable état d ? esprit de l ? enfant ému du frison poétique Le contre rejet interne Temps som bre en fant é mu du fri sson po è tique ? insiste sur la sensibilité de l ? enfant et nous permet de comprendre la violence qu ? il subit La mise à la rime des mots mathématique ? et poétique ? souligne cette opposition entre l ? inspiration sensible de l ? enfant et son enseignement rationnel logique Au vers débute la métaphore ?lée de l ? oiseau en cage Pauvre oiseau ? Assimilation de l ? école à une prison La métaphore se poursuit on me tordait depuis les ailes jusqu ? au bec ?