Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

These de nicole martinez melis 1ere partie

DEPARTAMENT DE TRADUCCIÓ I D ? INTERPETACIÓ UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA ÉVALUATION ET DIDACTIQUE DE LA TRADUCTION le cas de la traduction dans la langue étrangère Tesi doctoral presentada per Nicole Martínez Melis dirigida per Amparo Hurtado Albir Bellaterra Barcelona CA ma grand-mère Petra enfant servante qui apprit à lire et à écrire seule dans une langue étrangère le français A ma grand-mère Julia qui dans sa ferme en Afrique attendait avec impatience le soir pour reprendre sa lecture ?? lire dans la journée étant un signe de paresse ?? CTHEN said a teacher Speak to us of Teaching And he said No man can reveal to you aught but that which already lies half asleep in the dawning of your knowledge The teacher who walks in the shadow of the temple among his followers gives not of his wisdom but rather of his faith and his lovingness If he is indeed wise he does not bid you enter the house of his wisdom but rather leads you to the threshold of your own mind Kahlil Gibran The Prophet Londres Arkana Penguin Books Idéalement la conduite de notre existence devrait nous amener à un sentiment de plénitude qui inspire chaque instant et nous laisse sans regret à l ? heure de la mort vivre en société avec les autres devrait engendrer le sens de la responsabilité universelle la connaissance devrait nous révéler la nature du monde qui nous entoure et celle de notre esprit Matthieu Ricard Trinh Xuan Thuan L ? in ?ni dans la paume de la main du Big Bang à l ? éveil Paris Nil éditions Fayard CSOMMAIRE SOMMAIRE INTRODUCTION PREMIÈRE PARTIE évaluation et traduction I L'ÉVALUATION DANS LES SCIENCES DE L ÉDUCATION DE LA DOCIMOLOGIE À L ÉVALUATION Naissance d une science la docimologie Le contexte historique et les objets d étude de la docimologie L enquête Carnegie Évolution de la docimologie des années de guerre aux années soixante L évaluation LES DIFFÉRENTS MODÈLES L évaluation- mesure L ? explication causale l ? évaluation étude des e ?ets La docimologie La métrie psychométrie et édumétrie L'évaluation-gestion La ma? trise par les objectifs Le modèle structuraliste Le modèle cybernétique Le modèle systémiste Les modèles traditionnels en évaluation L évaluation-problématique du sens DES NOTIONS - CLÉS Des notions-clés de la pédagogie Des notions-clés de l ? évaluation II L ? ÉVALUATION EN TRADUCTION CONSIDÉRATIONS GÉNÉRALES Un champ de recherche de la traductologie appliquée Évaluation et conceptions de la traduction Évaluation et révision La notion d erreur en traduction Une appellation non contrôlée Incidence et gravité de l ? erreur L ? ÉVALUATION DES TRADUCTIONS DES TEXTES LITTÉRAIRES ET SACRÉS L ? évaluation et la traduction littéraire CSOMMAIRE Les critères d ? évaluation Nécessité et recherche de critères Les catégories de House Le modèle proposé par Larose Évaluation et traduction biblique L ? équivalence dynamique L ? équivalence poétique L ÉVALUATION DANS L ? ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE DE LA TRADUCTION La qualité et le rendement professionnel La notion de qualité