Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Todd strasser la vague resume personnages et analyse

Todd Strasser La Vague résumé personnages et analyse En le professeur d ? histoire du Cubberley High School Ron Jones décide de mener une expérience auprès de ses élèves qui ont du mal à comprendre comment la population allemande a pu être asservie et tolérer toutes les horreurs des nazis Il mène un travail pratique o? il crée la Troisième Vague a ?n que ses élèves puissent expérimenter la dictature ainsi que la manipulation des foules Face à sa montée en puissance fulgurante cette expérience n ? a duré que jours et a permis d ? enrôler plusieurs centaines d ? étudiants La Vague de Todd Strasser ne para? t que quatorze ans plus tard Ce roman s ? inspire de cette expérience menée dans ce lycée à Palo Alto en Californie Découvrons ensemble ce livre d ? apprentissage Résumé chapitre par chapitre de La Vague de Todd Strasser Chapitre Laurie Saunders la nouvelle rédactrice en chef du journal du lycée le Gravepine attend ses camarades pour ?naliser le journal qui doit être publié la semaine suivante Toutefois le soleil étant au rendez-vous personne n ? a voulu se rendre dans la salle du journal En constatant l ? heure Laurie décide de repartir En étant dans les couloirs elle voit sa meilleure amie dans une salle de cours Elle semble s ? ennuyer avec le professeur de français M Gabondi Elle décide de faire des grimaces ce qui fait rire son amie mais également toute la classe et rend furieux le professeur Elle échappe à ses réprimandes gr? ce à la sonnerie Les deux amis se dirigent à leur prochain cours Pendant ce temps-là Ben Ross le professeur d ? histoire a bien du mal à faire fonctionner le vidéoprojecteur À la maison c ? est sa femme Christy enseignante de musique et de chant qui s ? occupe des machines car Ben Ross manque d ? habilité Il capitule et se dit qu ? il trouvera bien un élève qui saura le faire fonctionner Étant arrivé au Lycée Gordon il y a tout juste deux ans Ben Ross ne fait pas l ? unanimité parmi ses collègues Si certains sont impressionnés par sa créativité et sur sa façon de rendre ses cours vivants d ? autres le considèrent comme na? f et estiment qu ? il ?nira un jour ou l ? autre par faire ses cours de façon classique En entendant la sonnerie Ben Ross repense brièvement à son passé en tant qu ? étudiant constatant que les choses ont changé En e ?et lorsqu ? il était au lycée tous les élèves se devaient d ? être dans la salle de classe dès la deuxième sonnerie s ? ils ne souhaitaient pas être réprimandés Aujourd ? hui les élèves étaient de plus en plus désinvoltes concernant la ponctualité Pire encore les élèves ne se sentent même plus obligés de faire leurs devoirs considérant que leur vie sociale est plus importante que les devoirs à réaliser www