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le plan de la synthese confronter et classer

Le plan de la synthèse confronter et classer les idées Le plan de la synthèse confronter et classer les idées I ??Le plan de la synthèse confronter les idées et les points de vue L ? idée de confrontation rappelle celle de face à face Dans le cas présent il faut imaginer un dialogue entre les di ?érents auteurs du corpus Confronter des idées revient alors à mettre en évidence non seulement des di ?érences mais aussi des ressemblances entre les points de vue A ??Confronter les idées La synthèse est un texte unique exposant di ?érents points de vue liés à une problématique Elle rend compte d ? un débat d ? idées qui identi ?e des points de convergence et de divergence entre les documents proposés à l ? étude B ?? Confronter des points de vue Plusieurs cas de ?gure peuvent appara? tre après la lecture des documents ?? ?? les idées se complètent par exemple une idée énoncée dans le document est retrouvée dans le document Cette idée peut être poursuivie ou nuancée ?? ?? les idées se renforcent quand on retrouve une même idée partagée par deux auteurs il s ? agit d ? une idée forte De même le document littéraire ou iconographique peut venir corroborer une idée déjà relevée ce qui la renforcera ?? ?? les idées sont opposées des auteurs peuvent s ? opposer totalement ou partiellement Il faudra alors identi ?er les points de désaccord ou d ? accord en cas d ? opposition partielle II ??Le plan de la synthèse enrichir son vocabulaire La variété du vocabulaire valorise la rédaction qu ? elle rend uide et agréable à lire La rédaction doit présenter des formules de confrontation qui doivent être récurrentes tout au long de la synthèse Celles-ci doivent être clairement exprimées de façon à mettre en évidence la compréhension des documents par le rédacteur On trouvera ci-dessous quelques exemples de verbes à employer A ??La confrontation des idées Quelques verbes et formules types ??Les auteurs s ? opposent ?? ?? contredire ?? ?? s ? insurger ?? ?? rejeter ?? ?? s ? opposer ?? ?? réfuter ?? ?? contester ?? ?? s ? indigner contre ? ?? ?? X est loin de partager les idées deY ?? ?? X et Y proposent des visions di ?érentes au sujet de ? ?? ?? les points de vue de X etY divergent etc ??Les auteurs se complètent partagent le même point de vue ?? ?? aller dans le même sens ?? ?? partager un avis une idée ? ?? ?? con ?rmer ?? ?? ajouter ?? ?? préciser ?? ?? prolonger une idée ?? ?? souligner ?? ?? être d ? accord ?? ?? s ? accorder à penser etc C ?? ?? aller plus loin ?? ?? X souscrit à l ? opinion deY ?? ?? les auteurs s ? accordent à penser que ? ?? ?? les auteurs s ? entendent sur ? ?? ?? les auteurs partagent