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Dossier 1 A DOSSIER SOCIÉTÉ VOIRDESOPINIONS CERTAINEMENT Dans ce dossier les élèves devront à plusieurs reprises donner leurs opinions sur des sujets aussi diversi ?és que signi ?ants pour eux Pour y parvenir de façon adéquate on leur présentera une démar

A DOSSIER SOCIÉTÉ VOIRDESOPINIONS CERTAINEMENT Dans ce dossier les élèves devront à plusieurs reprises donner leurs opinions sur des sujets aussi diversi ?és que signi ?ants pour eux Pour y parvenir de façon adéquate on leur présentera une démarche qui leur montrera que partager des opinions est une activité intellectuelle exigeante mais grati ?ante et une source d ? enrichissement personnel Au cours de la phase d ? exploration après la présentation du projet les élèves apprendront à faire la distinction entre donner simplement une opinion justi ?er une opinion ou se lancer dans une argumentation De courts textes illustreront ces di ?érences et attireront leur attention sur les procédés linguistiques utilisés par des auteurs de textes d ? opinion Les élèves pourront aussi explorer des blogues et constater le grand éventail que ceux-ci proposent pour exprimer des opinions La phase de réalisation sera consacrée à l ? analyse des procédés linguistiques favorisant l ? expression d ? opinions emploi des pronoms personnels connotation description explication exemples subordonnées de comparaison de cause et de conséquence etc Les élèves pourront lire des textes d ? opinion ou écouter des échanges verbaux pour se familiariser avec les diverses facettes de l ? expression d ? opinions Ils seront aussi sensibilisés au phénomène de l ? argumentation c ? est-à-dire à l ? art de convaincre qui exige une construction textuelle plus organisée La section Bilan proposera des pratiques de lecture et de communication orale supplémentaires a ?n d ? assurer la consolidation des acquis sur les plans culturel et linguistique Les élèves auront l ? occasion de ré échir à l ? aspect intellectuel et concret de leur participation Trois textes pourront faire l ? objet d ? analyses et de discussions CD- D O S S I E R Avoir des opinions certainement INT? GRATIONDELADIMENSIONCULTURELLE Dès la période d ? exploration les élèves seront appelés à lire des auteurs qui se sont penchés sur divers sujets d ? intérêt public environnement médias technologies etc Ils pourront aussi écouter des discours de certaines personnalités qui façonnent l ? opinion publique gr? ce à leur compétence en communication orale Ils se sensibiliseront ainsi aux di ?érentes façons de s ? exprimer dans la société contemporaine Sur le plan de la langue une attention particulière sera accordée à ce qui permet à un texte d ? opinion ou à une communication orale d ? avoir l ? e ?et escompté emploi adéquat des pronoms personnels connotation subordonnées de comparaison de cause et de conséquence ton débit etc ? ALISERLESPROJETSPOUR D? VELOPPERLESCOMP? TENCES Le projet de participer à une table ronde est essentiel pour développer plusieurs compétences en premier lieu celle d ? apprendre à exprimer son opinion publiquement Cela est primordial dans une société moderne o? plusieurs enjeux sociaux concernent directement les jeunes Ils doivent être capables d ? y réagir en prenant la parole de façon ef ?cace Il est aussi important qu ? ils soient en contact avec des opinions diversi ?ées