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Ecole de chicago g1 République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l ? enseignement Supérieur et de la Recherche scienti ?que Université de Jijel ème ANNEE MODULE HCA l ? école de Chicago Réalisé par Benmebarek Nourhane Babouri Rofaida Encad

République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de l ? enseignement Supérieur et de la Recherche scienti ?que Université de Jijel ème ANNEE MODULE HCA l ? école de Chicago Réalisé par Benmebarek Nourhane Babouri Rofaida Encadrée par MELLE GROUPE Année Universitaire CPLAN DE TRAVAIL I Introduction II Historique de l ? école de Chicago III L ? école de Chicago - IV Les fondateurs de l ? école de Chicago V Les innovations de l ? école de Chicago VI Les caractéristiques de l ? école de Chicago VII Les ?uvres majeures des acteurs de l ? école de Chicago VIII Les gratte ciels IX Conclusion X Bibliographie C -Introduction Il serait esthétiquement très pro ?table de nous passer de tout ornement pendant quelques années a ?n que notre pensée puisse se concentrer sur l élaboration de constructions de formes belles et avenantes dans leur nudité Luis Sullivan ornement in architecture C -historique de l ? école de Chicago Figure the guaranty builduing Le gigantesque incendie qui ravage la ville américaine en est à l ? origine de l ? école de Chicago A ?n de répondre au besoin urgent de bureaux et de logements tout en tenant compte de la cherté du terrain de nouvelles propositions architecturales sont mise en place dans les dernières décennies du XIXE siècle Chicago devient alors un véritable laboratoire d ? architecture d ? o? émergent de nouvelles approches urbanistiques Les architectes de l ? école de Chicago poursuivent ?dèlement la voie entamée par William Le Baron Jenny C - L ? école de Chicago - L'École de Chicago est un mouvement d'architecture et d'urbanisme nommée ainsi car les premières réalisations qui en découlèrent se ?rent à Chicago aux Etats-Unis à la ?n du XIX siècle La phase d'apogée de ce mouvement est située approximativement entre et Ce mouvement est marqué par la construction rationnelle et utilitaire de bureaux de grands magasins d'usines d'appartements et de gares Figure The guaranty builduing C -Les fondateurs de l ? école et ?ls du mouvement Louis Henry Sullivan William Le Baron Jenny Certains principes de composition Tout les problèmes lies a la construction en propres a H H Richardson ont in uences hauteur que posait la mise en ?uvre de ce louis tels que la surface lisse en pierre et type d ? édi ?ces avaient été résolus les forme d ? arc qui sont en fait des initialement par William le baron jenney éléments du style néo-roman très apprécie qui en plus de son expérience dans le chez ce dernier génie militaire durant la guerre de La célèbre formule de cet Architect la sécession avait reçu une solide formation forme suit la fonction dans le but de ce technique à l ? école centrale d ? architecture dégager de l architecture académique de polytechnique de paris Henry Hobson Martin Roche Henry Hobson C -les innovations de l ? école de Chicago ? L ? ossature poteau-poutre et le mur rideau Les architectes de l ? école